【題目】如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖,乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結構圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)請根據(jù)生物的特征寫出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是______。
(2)請完善甲圖中a、b兩處應該填寫的內(nèi)容:a______;b______。
(3)朱鹮的呼吸作用旺盛,不論是吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了氣體交換的效率,這與它具有乙圖中[______]______結構有關。(括號內(nèi)填寫字母,橫線上填寫字母所代表的結構名稱)。
(4)生物學按照不同等級的分類單位對生物進分類,可以弄清生物之間的親緣關系。上述六種生物中,與水杉親緣關系最近的是______(填寫相應數(shù)字)。
【答案】大腸桿菌 種子植物 胎生 b 氣囊 ④
【解析】
生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。
鳥類體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里,氣囊都與肺相通,有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能。呼吸方式為雙重呼吸,雙重呼吸提高了氣體交換的效率,可以供給鳥類飛翔時充足的氧氣,有利于鳥類的飛翔。
乙圖中,a是氣管,b是氣囊,c是肺。
解:(1)甲圖中數(shù)字①屬于原核生物,大腸桿菌(細菌)是原核生物,故①所代表的生物是大腸桿菌。
(2)根據(jù)繁殖方式,植物包括孢子植物和種子植物,因此甲圖中a是種子植物;動物的生殖包括卵生和胎生,故甲圖中b表示胎生。
(3)朱鹮屬于鳥類,由于體內(nèi)有發(fā)達的b]氣囊,不論是吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,及能進行雙重呼吸,從而提高了氣體交換的效率。
(4)腎蕨屬于孢子植物,故②代表腎蕨;水杉種子裸露、無果皮,屬于種子植物中的裸子植物,故③代表水杉,珙桐的種子不裸露、有果皮形成果實,屬于被子植物,因此④代表珙桐。而⑥金絲猴、⑤朱鹮屬于動物,①大腸桿菌屬于原核生物。因此與水杉親緣關系最近的是④珙桐。
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【題目】愛護植被、保護環(huán)境是我們每個公民應盡的社會責任。根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)將我國的主要植被類型與其植被中植物的特點用線連接起來。
(2)保護植被,我們青少年可以做些什么?
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【題目】下列關于社會行為的敘述,不正確的是
A. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織 B. 群體的各成員之間有明確的分工
C. 有的群體中還有等級 D. 群體中的成員只是簡單地生活在一起
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【題目】在練習使用顯微鏡的過程中,當轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本時,眼睛一定要看著( 。
A. 物鏡 B. 目鏡 C. 遮光器 D. 反光鏡
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【題目】( )動物在自然界中的作用是
A. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B. 能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C. 能幫助植物傳播種子 D. 以上各項都是
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【題目】精準扶貧是湘潭市新農(nóng)村建設的重要任務,該項工作開展以來,我市因地制宜成功建成多個草莓生產(chǎn)基地,開展休閑采摘,帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進了農(nóng)民增收。請據(jù)圖回答問題:
(1)為了探究草莓的生理作用,小蘇同學在溫室大棚設計了丙圖所示的實驗,將草莓植株暗處理一晝夜后,如丙圖裝置連接好,移至光照下,一段時間后,打開閥門②,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,說明了______。取下葉片A和B,脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變成藍色的是______(填字母“A”或“B”)。而且實驗后,他發(fā)現(xiàn)兩個塑料袋的內(nèi)表面都有水珠,這是由于草莓植株的蒸騰作用導致的,水蒸氣是從甲圖中的______(填數(shù)字)結構散發(fā)出來的。
(2)為了進一步提高草莓的品質和產(chǎn)量,扶貧小組技術員對草莓大棚進行測試,乙圖是從0點開始持續(xù)密封24小時,測得的某氣體濃度的變化情況,請判斷該氣體是______。
(3)草莓根系分布較淺,在種植過程中,注意不能積水,否則會爛根死亡,原因是草莓的根需要進行______作用。
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【題目】下列關于動物行為的描述,錯誤的是
A. 動物的所有行為都是由遺傳物質決定的
B. 先天性行為是使動物能適應環(huán)境,得以生存和繁衍
C. 學習行為可以讓動物更好地適應復雜環(huán)境的變化
D. 動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動
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