【題目】濕地堪稱“地球之腎”,漢石橋濕地每天能處理大量生活污水。經(jīng)過(guò)凈化后的水池中栽植了大量水葫蘆、浮萍、水蔥蘆葦、槐葉萍等植物。由于凈化后的污水中生長(zhǎng)著大量“顫蚓"(攝食有機(jī)質(zhì))等小生物,濕地管理處便向水中放養(yǎng)了鯉、鯽、鰱、草魚(yú)等各種魚(yú)苗。每年冬季,來(lái)這里棲息的野鴨鴛鴦、黑鶴、天鵝等鳥(niǎo)類多達(dá)數(shù)千只,F(xiàn)在的漢石橋濕地成為京郊一處獨(dú)特的旅游風(fēng)景區(qū)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)漢石橋濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中水葫蘆、浮萍、水蔥、蘆葦槐葉萍在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______。
(2)我區(qū)某校生物興趣小組對(duì)漢石橋濕地中幾種生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,其結(jié)果見(jiàn)下表:
生物種類 | 野鴨 | 田螺 | 河蝦 | 水蚤 |
消化道內(nèi)食物 | 田螺河蝦、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 小球藻 | 小球藻 |
①請(qǐng)根據(jù)表中信息寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈:______。 水體中一些難分解的有毒物質(zhì)能沿著食物鏈傳遞,在你所寫(xiě)的食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是______。河蝦和野鴨的關(guān)系為______。
②排人濕地的生活污水的主要污染物是有機(jī)物,據(jù)此可推測(cè)水體中肯定還存在著大量的微生物來(lái)承擔(dān)分解者的角色,上述材料中的_______(寫(xiě)出生物名稱)也承擔(dān)分解者的角色。
(3)漢石橋濕地之所以能形成這么優(yōu)美的環(huán)境,是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多種多樣,_______能力強(qiáng)。
【答案】生產(chǎn)者 小球藻→水蚤→田螺→野鴨 野鴨 捕食 顫蚓 自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。漢石橋濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中水葫蘆、浮萍、水蔥、蘆葦、槐葉萍是植物,屬于生產(chǎn)者。
(2)①如表所列的5種生物可構(gòu)成的食物鏈有:小球藻→水蚤→田螺→野鴨,小球藻→水蚤→野鴨,小球藻→田螺→野鴨,小球藻→河蝦→野鴨。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵盒∏蛟濉椤锫荨傍。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是野鴨,所以在所寫(xiě)的食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是野鴨。野鴨捕食河蝦,所以河蝦和野鴨為捕食關(guān)系。
②分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。污水中生長(zhǎng)著大量“顫蚓”營(yíng)腐生生活,屬于分解者。
(3)不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同,生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。漢石橋濕地之所以能形成這么優(yōu)美的環(huán)境,是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多種多樣,自動(dòng)調(diào)節(jié)強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校組織同學(xué)們到某農(nóng)場(chǎng)“研學(xué)”,請(qǐng)分析回答:
(1)在黃瓜種植區(qū),工作人員從雄蕊上采集花粉用毛筆涂抹到________上進(jìn)行人工輔助授粉,以提高結(jié)實(shí)率。黃瓜生長(zhǎng)過(guò)程中.所需水肥被吸收后沿________運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?/span>
(2)在果樹(shù)種植區(qū),工作人員在扦插育苗、移栽苗木。與有性生殖相比,扦插這種方式有利于________。移栽的苗木都保留著較大土坨和少量枝葉,這樣可以________,提高成活率。
(3)在農(nóng)場(chǎng)加工區(qū),收獲的蔬菜、水果經(jīng)分揀、包裝處理后被送往各地。存儲(chǔ)、運(yùn)輸過(guò)程中一般要求低溫條件,目的是降低細(xì)胞的________,保證果蔬新鮮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)完好的恐龍細(xì)胞,你認(rèn)為下列哪種方法可以培育出恐龍( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.酶技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)、植物的各種組織都是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)形成的
B.動(dòng)、植物共有的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞、組織、系統(tǒng)
C.植物的葉和人體的皮膚都屬于相同的結(jié)構(gòu)層次
D.植物的種子和動(dòng)物的血液都屬于器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述,不正確的是( )
A.分類的主要依據(jù)是生物的特征
B.分類單位的等級(jí)由高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種
C.與“種”相比,“界”的生物種類更多
D.與“種”相比,“界”的生物共同特征更多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)人類活動(dòng)中,符合生態(tài)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念的是( )
A.圍湖造田B.果林養(yǎng)雞C.焚燒秸桿D.毀林造田
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括( 。
A.部分被分解者利用B.部分被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取
C.部分用于自身的生命活動(dòng)D.部分通過(guò)呼吸作用被消耗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究霉菌生活的環(huán)境,將若干份等量的饅頭分別放置于不同的環(huán)境中,并記錄如下表:
組別 | 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 溫暖潮濕 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 許多霉菌 | 長(zhǎng)滿霉菌 |
B | 低溫潮濕 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 |
C | 溫暖干燥 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 |
(1)如果將A和B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么提出的問(wèn)題是____________________?
(2)如果將A和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么實(shí)驗(yàn)變量是____________。
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性,還需要進(jìn)行____________實(shí)驗(yàn)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,霉菌適合生活在_____________的環(huán)境中。
(5)霉菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生物成分中的___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”詩(shī)句的解釋或說(shuō)明,不符合科學(xué)道理的( )
A.黃鸝、翠柳和白鷺三者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B.黃鸝和白鷺無(wú)論是吸氣還是呼氣過(guò)程,其肺內(nèi)都在進(jìn)行氣體交換
C.說(shuō)明黃鸝和白鷺之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.反映了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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