【題目】人的新生命開始于(

A.精子 B.胎兒 C.嬰兒 D.受精卵

【答案】D

【解析】

試題分析:卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動;只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒。因此,新生命起始于受精卵。

考點(diǎn): 新生命的開端:受精卵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是

A.綠色植物和人 B.人 C.人和動物 D.植物和動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時,因受時間和條件的限制,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認(rèn)同實驗原理的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話,請分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法.判斷以下說法的正誤:

(1)乙同學(xué)所說的方法是進(jìn)行設(shè)置對照實驗,其中遮光的部分做為對照實驗.
(2)丁同學(xué)除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進(jìn)行暗處理.
(3)甲同學(xué)說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍(lán)的性質(zhì).
(4)丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測,這種猜測是根據(jù)所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D. 分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“秋風(fēng)掃落葉”,這種現(xiàn)象反映的生物基本特征是( 。

A. 需要營養(yǎng)B. 排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生長和繁殖D. 進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______

(2)A細(xì)胞通過 ______形成B.在此過程中, ______經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

(3)在B→C的過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,這個過程稱之為 ______,該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生_____

(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ] ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列表示人體內(nèi)氣體交換的過程,其中能發(fā)生氣體交換的是( 。
空氣 呼吸道 肺泡 血液 組織細(xì)胞.
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過程,其中圖甲屬于變態(tài)發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個[]的發(fā)育階段.屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有(請舉一例).
(2)丙圖中胎兒發(fā)育的場所是 , 胚胎通過[]臍帶由[]從媽媽那獲得營養(yǎng),胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做
(3)丁圖中植物能利用[](填寫圖中代號)發(fā)育而來的種子進(jìn)行繁殖,這種方式屬于繁殖,而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕,這種繁殖方式屬于繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作口腔上皮細(xì)胞的步驟,據(jù)圖回答:

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟,正確的排序為___________(填序號)。

(2)步驟③滴加的液體是___________,目的是_______________________,操作⑤滴加的液體是___________, 目的是___________________。

(3)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的一個圓形視野,其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì), 1教圖中1、2、3分別是______________。其中出現(xiàn)氣泡是上面操作步驟中的__________(填序號)操作不規(guī)范導(dǎo)致。

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