此圖是人體的????????????? 模式圖,它由
?????????????? ②??????????????
③???????????? ④?????????????? ⑤?????????????? 等部分組成。
關(guān)節(jié)由?????????????????? 、???????????? 和??????????? 等構(gòu)成。
關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)軟骨。?? 關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
【解析】
試題分析:關(guān)節(jié)是動物骨骼的骨塊之間的連接點,關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)面由:關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)軟骨組成 ,關(guān)節(jié)軟骨有彈性,可減少骨與骨之間的摩擦,關(guān)節(jié)囊可以分泌滑液,起著潤滑,減少摩擦的作用。
考點:本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu), 意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省焦作市修武縣西村一中七年級生物《圖形題》(帶解析) 題型:填空題
右圖是人體的:循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1、2、3、4代表的血管中依次分別流動的血液是 、
、 和 ,這是因為肺是 的場所。
(2)從小腸流出的血液 或 的含量較多,這是因為
小腸是 的主要場所。
(3)流入腎臟的血液 或 的含量較多,經(jīng)腎臟的作用,
可以把這些廢物排除題外。
(4)包括上述各器官在內(nèi)的各個結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成的 或 ,
所進(jìn)行的生命活動并不是孤立的,而是相互 或 的,
從而使人體成為一個統(tǒng)一的整理。
(5)人們通過肺呼出的二氧化碳是通過圖中的 經(jīng)過呼吸過程排除體外,在此過程中人體從外界獲得了 或 。
(6)通過上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行 和 的交換與轉(zhuǎn)換,這就是生命的基本特征——新陳代謝。
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科目:初中生物 來源:2014屆河南省焦作市七年級生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題
右圖是人體的:循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1、2、3、4代表的血管中依次分別流動的血液是 、
、 和 ,這是因為肺是 的場所。
(2)從小腸流出的血液 或 的含量較多,這是因為
小腸是 的主要場所。
(3)流入腎臟的血液 或 的含量較多,經(jīng)腎臟的作用,
可以把這些廢物排除題外。
(4)包括上述各器官在內(nèi)的各個結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成的 或 ,
所進(jìn)行的生命活動并不是孤立的,而是相互 或 的,
從而使人體成為一個統(tǒng)一的整理。
(5)人們通過肺呼出的二氧化碳是通過圖中的 經(jīng)過呼吸過程排除體外,在此過程中人體從外界獲得了 或 。
(6)通過上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行 和 的交換與轉(zhuǎn)換,這就是生命的基本特征——新陳代謝。
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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題
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