在“探究菜青蟲(chóng)取食行為”的實(shí)驗(yàn)中,不正確的是操作過(guò)程是( 。

A.對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)

B.直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng)

C.實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大

D.最好將其先餓一段時(shí)間

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:A、對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度,故不符合題意;

B、直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng),不能說(shuō)明菜青蟲(chóng)的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為,故符合題意;

C、“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量,而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同,如實(shí)驗(yàn)的材料、時(shí)間和地點(diǎn),為了避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效,因此實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大,性狀、顏色相同,故不符合題意;

D、將其先餓一段時(shí)間有利于菜青蟲(chóng)取食,如果不餓取食行為不明顯,影響觀察,故不符合題意。

考點(diǎn):本題考查的是探究菜青蟲(chóng)取食的特點(diǎn),解答此題需注意選擇材料嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免其他因素對(duì)探究的干擾,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”避免其他因素對(duì)探究的干擾,使探究具有可信度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小和顏色應(yīng)該一致.這樣做的目的是( 。
A、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾B、為了減少菜青蟲(chóng)學(xué)習(xí)取食行為的困難C、為使菜青蟲(chóng)不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn)D、為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致,這樣做的目的是(  )
A、為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片B、為了使菜青蟲(chóng)不食用濾紙C、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾D、為了減少菜青蟲(chóng)取食行為的困難

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí),下列做法中不正確的是

[  ]

A.實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣

B.探究前將菜青蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間

C.直接使用從野外捕來(lái)的菜青蟲(chóng)

D.選擇一些有濃烈氣味的植物葉片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí),下列做法中不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣
  2. B.
    探究前將菜青蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間
  3. C.
    直接使用從野外捕來(lái)的菜青蟲(chóng)
  4. D.
    選擇一些有濃烈氣味的植物葉片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致,這樣做的目的是

A.為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片       B.為了使菜青蟲(chóng)不食用濾紙

C.為了減少其他因素對(duì)探究的干擾         D.為了減少菜青蟲(chóng)取食行為的困難

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同步練習(xí)冊(cè)答案