【題目】體內(nèi)運輸水分和有機物的動力分別是（ ）

A. 蒸騰作用、蒸騰作用

B. 呼吸作用、呼吸作用

C. 蒸騰作用、呼吸作用

D. 光合作用、呼吸作用

【答案】C

【解析】

試題本題要“驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，作為探究實驗來說，實驗中應(yīng)有唯一的變量﹣﹣二氧化碳，其它條件要相同且要滿足光合作用需要．我們想明確對照組，也就是滿足光合作用需要，光合作用順利進(jìn)行的，應(yīng)為③，那么與③有唯一的變量﹣﹣二氧化碳的實驗組為①（氫氧化鈉溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）．所以應(yīng)選用的裝置組合①和③．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變越好看”，主要這是因為（　�。�

A. 女生進(jìn)入青春期后喜歡化妝，所以變的比較好看

B. 卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢能分泌雌性激素，而雌性激素促使女性發(fā)生第二性征的改變

C. 女孩隨著年齡的增加越來越自信引起的

D. 身高突增使女孩越長越漂

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【題目】果實里只有營養(yǎng)組織 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞在（ ）部位結(jié)合形成受精卵

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 卵巢 D. 輸精管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是豆目部分植物分類圖解，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點多

D.種是分類最基本的單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于食物鏈的是（ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 鷹→免→草 C. 鼠→免→狐 D. 草→兔→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將甲轉(zhuǎn)換成乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　�。�

A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮

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【題目】下列消化液中，都含有消化蛋白質(zhì)的酶的是

A. 唾液、腸液、胃液 B. 唾液、腸液、膽汁

C. 腸液、胃液、胰液 D. 膽汁、唾液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)對“光照強度是否影響植物的光合作用”產(chǎn)生了興趣，設(shè)計并實施以下實驗。

[實驗步驟]：

①準(zhǔn)備5組如圖1所示的裝置，編號1-5，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/m的碳酸氫鈉溶液（用來補充二氧化碳）。

②取5份大小長勢相同的金魚藻分別放入1-5裝置中。

③晚上5組裝置用5個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm處照射。

④觀察并記錄量筒中產(chǎn)生的氣體量，重復(fù)實驗，取平均值，繪制折線圖如圖。請回答下列問題：

（1）實驗探究的變量是______。

（2）在這一實驗中，除要控制5個裝置中金魚藻大小長勢相同外，還要控制其他實驗條件相同。請你舉出其中的一個______。

（3）在一定的范圍內(nèi)，金魚藻離光源的距離越近，量筒中收集的氣體量越多，此氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的______。

（4）實驗收集的氣體量少于光合作用實際產(chǎn)生的氣體量，原因是______。

（5）根據(jù)實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：______。

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