【題目】俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答:
⑴從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”和收獲得到的“瓜”分別是________、 _______。
⑵仔細(xì)觀察菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的示意圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是______________。菜豆幼苗的[1]是由種
子的____________發(fā)育成的。
⑶研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成圖所示曲線。
則:前6天干重逐漸減少的原因是____________;從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)?/span>________________。
⑷種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”,這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌?/span>_________________。
【答案】 種子 果實(shí) 胚根 胚芽 種子在萌發(fā)過(guò)程中,通過(guò)呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物 展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 遺傳物質(zhì)
【解析】(1)植物的種子種下去,在滿足一定的條件下,就會(huì)萌發(fā),結(jié)果,而最終收獲的應(yīng)該是果實(shí)。
(2)當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),首先要吸水,子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。
(3)凡是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,萌發(fā)的種子也能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,前6天干重逐漸減少。而種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水借助于光能合成有機(jī)物,并釋放出氧的過(guò)程,其表達(dá)式為:,所以從第6天開始,干重又開始增加。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象,由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,所以種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人構(gòu)想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里,人就可以通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是( )
A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 組織培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題,([]中填圖中數(shù)字序號(hào))。
(1)當(dāng)血液由[]進(jìn)人腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素能透過(guò)腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁進(jìn)入[]內(nèi),形成原尿。
(2)原尿流經(jīng)[]時(shí),其中全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重吸收回血液。
(3)若驗(yàn)?zāi)驎r(shí)發(fā)現(xiàn)尿液里含有葡萄糖,則可能是圖中標(biāo)號(hào)為[]的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變,也有可能是分泌不足引起的,須進(jìn)一步診斷治療。
(4)圖中流動(dòng)著動(dòng)脈血的部位是[].
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的A~D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),出現(xiàn)在視野中的物像.其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答
(1)細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的;
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是;
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì) .
(4)植物、鳥、蟲三者中,如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
(5)寫出該圖中的一條食物鏈 .
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【題目】用金魚藻做光合作用的演示實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證光合作用( )
A.需要葉綠體 B.吸收二氧化碳
C.產(chǎn)生氧 D.產(chǎn)生有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答
(1)這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞不具有[D] , [E]、[F].
(2)若將乙細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A] , 它能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞.
(3)從圖中可以看出,這兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[B]決定的.若乙細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[F]中,其內(nèi)的液體叫細(xì)胞液.
(4)若乙圖取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[E] .
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【題目】“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是( )
A.儲(chǔ)備光合作用的原料 B.提高光合作用的產(chǎn)量
C.消耗葉片內(nèi)的葉綠素 D.使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
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