【題目】植物特別矮小,葉片呈暗綠色并出現(xiàn)紫色,這種癥狀可能是缺乏( )
A.鐵 B.磷 C.鉀 D.氮
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)與應(yīng)用實例的搭配中,錯誤的是( )
A. 植物組織培養(yǎng)——培養(yǎng)無病毒植株
B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)——能產(chǎn)生人蛋白質(zhì)的奶牛
C. 克隆技術(shù)——多莉羊
D. 發(fā)酵技術(shù)——制作豆腐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是菜豆花、種子及幼苗結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)菜豆花為花冠,雄蕊枚,雌蕊枚.
(2)菜豆種子中,菜豆種子的胚是由圖中標號組成,⑤是 , 它的作用是 . 從植物體的結(jié)構(gòu)層次上來看,一粒種子屬于 .
(3)從菜豆幼苗圖可以看出菜豆的根系是 , 葉脈是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為、、三部分,它的體表有 , 可以起保護和支持作用。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 , 它的胸鰭和腹鰭的功能是 , 控制前進方向的是 , 前進的動力來自。
(3)E的毛有作用;其牙齒有和之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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【題目】俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象。請分析回答:
⑴從生物學角度分析,種下去的“瓜”和收獲得到的“瓜”分別是________、 _______。
⑵仔細觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖,你會發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是______________。菜豆幼苗的[1]是由種
子的____________發(fā)育成的。
⑶研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成圖所示曲線。
則:前6天干重逐漸減少的原因是____________;從第6天開始,干重又開始增加,這是因為________________。
⑷種“瓜”不會得到“豆”,同樣,種“豆”也不會得到“瓜”,這是因為不同的植物具有不同的_________________。
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