【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.生態(tài)環(huán)境是指生物生活的地點B.非生物因素主要是指陽光

C.同種生物個體間只有競爭關(guān)系D.生物受環(huán)境影響，也影響環(huán)境

【答案】D

【解析】

生物對環(huán)境的影響，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境。

A．生態(tài)環(huán)境不僅是指生物生活的地點，還包括存在于它周圍的各種影響因素，錯誤。

B．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，錯誤。

C．生物和生物之間最常見的是捕食關(guān)系，此外還有競爭、合作、寄生等等，錯誤。

D．環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)于環(huán)境，生物又影響環(huán)境，即生物與環(huán)境是相互依存的，正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中的數(shù)字代表生物，根據(jù)表中信息回答問題。

界

①②③④⑤⑥⑦

門

①②③④⑤⑥⑦

綱

①②④⑤⑥⑦

目

①②⑥⑦

科

①②⑥

屬

①②

種

①

(1)與①親緣關(guān)系最近的生物是________，與①親緣關(guān)系最遠的生物是________。

(2)最基本的分類單位是________。

(3)在七個分類等級中，________這一等級所包含的生物共同特征最少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列用調(diào)查法完成的是（ ）

A.人體外部形態(tài)的描寫B.植物葉片細胞的形態(tài)

C.處于青春期的青少年的身高情況D.青蛙怎樣捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明去超市買洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價格不一，但都標明“本產(chǎn)品能有效抑制細菌”，那么這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。實驗流程如下： ①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中；②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5 mL大腸桿菌培養(yǎng)液；③將A、B、C三種不同品牌的洗衣液用無菌水稀釋至相同倍數(shù)；④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水 中浸濕；⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時；⑥測量抑菌圈直徑，并計算平均值，結(jié)果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7. 20

7. 30

7. 54

7. 30

6. 25

7. 12

品牌B

9. 52

8. 56

6. 85

8. 53

8. 55

8. 40

品牌C

3. 55

3. 40

7. 31

4. 25

5. 10

4. 74

無菌水

0. 01

0

0. 04

0

0

（1）在固體培養(yǎng)基上，每個菌落都是由大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的，大腸桿菌進行_____生殖，繁殖速度塊。

（2）實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進行高壓滅菌？為什么？ _____，_____。

（3）該實驗的單一變量是_____，“無菌水”一組起_____作用。

（4）③步驟中稀釋用無菌水的原因是_____

（5）從實驗結(jié)果看，_____品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____。若要提高實驗結(jié)論的可信性還需要進行_____。

（6）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個培養(yǎng)基上長出一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是（____）。

A.幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B.某種真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他細菌的菌落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動物的說法中，正確的是

A. 所謂兩棲動物，就是既能在水中生活，又能在陸地生活的動物

B. 兩棲動物的幼體生活在水中，用肺呼吸

C. 兩棲動物的成體可以用皮膚輔助呼吸

D. 青蛙是兩棲動物，其個體發(fā)育的起點是蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脫臼是許多人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷，脫臼是指____從____中脫落出來的現(xiàn)象，當我們做運動時，____中的液體能減少兩骨之間的摩擦，____可以緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究：

先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計。

提出問題：蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

作出假設(shè)：_______。

制定計劃：

（1）實驗用蠶的來源：A.向別人要來已生長數(shù)天的蠶 B.收集即將孵化的卵，等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。你的選擇是_____；理由是______。

（2）這實驗的變量是______。你將選擇的葉是：A______。B______。

（3）每組蠶的數(shù)量為______。（ A.1只 B.10只）理由是_____。

（4）結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”，這是什么植物大量繁殖的結(jié)果？

A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是( )

A.右心房—右心室—右心房—右心室

B.左心房—左心室—右心房—右心室

C.右心房—右心室— 左心房—左心室

D.左心房—右心房—右心室—左心室

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