【題目】脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物相比，最為本質(zhì)的區(qū)別是：

A. 脊椎動(dòng)物的生物種群最多，動(dòng)物最高等

B. 脊椎動(dòng)物的生活環(huán)境多樣化

C. 脊椎動(dòng)物有由脊椎骨組成的脊柱

D. 脊椎動(dòng)物由細(xì)胞構(gòu)成

【答案】C

【解析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱。所以脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物相比，最為本質(zhì)的區(qū)別是有無(wú)脊柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)不利于消除頻繁遺精的是（　�。�。

A．積極參加戶外體育活動(dòng)

B．集中精力學(xué)習(xí)，進(jìn)行益智娛樂

C．注意清潔，不穿過緊內(nèi)褲

D．晚睡晚起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“雜交水稻之父”袁隆平利用下列哪項(xiàng)培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種?

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 生物數(shù)量的多樣性 D. 細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用________呼吸，B用________呼吸。

（2）A與B，C，D，E 的主要區(qū)別是身體背部沒有________。

（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是________。

（4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用________呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出，這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)，下圖中A～E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）B是食物消化、吸收的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有__________________ ，使其吸收面積大大增加。

（2）通過 _________________的收縮與舒張，實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換。空氣中的氧氣進(jìn)入C后，要通過兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，并由血液中的________________來(lái)運(yùn)輸。

（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后，若要在D中被利用，應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是______________________________________。

（4）圖中所示器官中，能將代謝廢物排出體外的有______________（填字母）。正常情況下在血漿和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物質(zhì)是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)是由____和非生物環(huán)境組成的。非生物環(huán)境除了圖中的陽(yáng)光、空氣外還包括____等因素。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之問由于____關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系叫食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，請(qǐng)寫出其中一條________________

（3）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____和能量沆動(dòng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著流動(dòng)的；從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)分析，該生態(tài)系統(tǒng)中_________的數(shù)量最少。

（4）空氣中的二氧化碳通過____的光合作用，進(jìn)入到食物鏈中。動(dòng)植物的呼吸作用及腐生巨微生物的____作用又可以使二氧化碳返回非生物環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題

（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，過了一段時(shí)間就不動(dòng)了？ .

（2）這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .

（3）蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，麻屋子、紅帳子、白胖子分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái) ( )

A．珠被、受精卵、受精極核 B．子房壁、受精卵、受精極核

C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精極核、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今青少年超重和肥胖現(xiàn)象嚴(yán)重，某科研機(jī)構(gòu)為了了解青少年的減肥方式，抽取了120名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理，結(jié)果如下：

表1 減肥方式

運(yùn)動(dòng)

節(jié)食

藥物

醫(yī)療

其他

選擇人數(shù)

102

41

5

2

1

百分比（%）

90.3

36.3

4.4

l.8

0.9

表2 節(jié)食途徑

少餐

蔬菜水果法

少吃多餐

忌零食甜品

不吃

選擇人數(shù)

21

62

48

56

1

百分比（%）

18.6

54.9

42.5

49.6

0.9

（1）為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，科研人員在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，應(yīng)____抽取。

（2）調(diào)查結(jié)果顯示，____是青少年首選的減肥方式。

（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果完善不同節(jié)食途徑所占人數(shù)百分比的柱狀圖。_________。

（4）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，為滿足生命活動(dòng)的需要，在飲食方面必須做到_____，同時(shí)要積極參加_____，消耗體內(nèi)多余的能量，有效預(yù)防肥胖。

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