（2011?錦州一模）下列選項中能正確表達消費者與生產(chǎn)者關(guān)系的是（　�。�
分析：此題可以從食物鏈的概念方面來分析解答
解答：解：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，而生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈，題干中草屬于生產(chǎn)者，羊、螳螂、蟬、鷹、兔、人都為動物屬于消費者，木耳是分解者．可見A符合題意．
故選A
點評：生物與生物之間的關(guān)系包括捕食、競爭和合作．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）在消化道內(nèi)，能被人體吸收的營養(yǎng)成分是（　�。�
①蛋白質(zhì)  ②葡萄糖  ③麥芽糖  ④脂肪 ⑤淀粉  ⑥氨基酸 ⑦水   ⑧初步消化的蛋白質(zhì)  ⑨維生素   ⑩無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）冬冬是AB型血，當他受傷需輸血時，輸入血液的血型最好是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是（　　）
①選葉遮光；②酒精脫色；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如下表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象．請據(jù)此回答問題．

    


    
裝置
物質(zhì)
溫度
現(xiàn)象
    

    
①
水+白砂糖+酵母菌
22-30℃
有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
    

    
②
水+白砂糖
22-30℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    

    
③
水+酵母菌
22-30℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    

    
④
水+白砂糖+酵母菌
0℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    

    
⑤
水+白砂糖+酵母菌
100℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是
    酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
    酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
    ．
    （2）在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是
    酵母菌
    酵母菌
    的作用；你作出的假設(shè)是
    酵母菌能將有機物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
    酵母菌能將有機物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
    ．
    （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇
    ①③
    ①③
    兩支試管為一組．
    （4）除此之外，請你再從表中選出一組對照實驗，并說明探究的因素是什么？
    （5）在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為
    酒精
    酒精
    ．
    （6）你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？

			
    

			
    
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    （2011?錦州一模）細菌和真菌的生活需要一定的條件：
    水分
    水分
    、
    有機物
    有機物
    和
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案