【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

B. 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

C. 與血管乙相比，血管甲的血液中含有更豐富的氧

D. 氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣

【答案】D

【解析】圖中各部分的名稱分別是ab肺與外界環(huán)境的氣體交換、cd表示肺泡內(nèi)的氣體交換。血管甲是肺動(dòng)脈，乙是肺靜脈。

a、b表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，A錯(cuò)誤；血管乙表示肺靜脈，血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入左心房，B錯(cuò)誤；當(dāng)血管甲是肺動(dòng)脈，血管丙是肺靜脈，與血管乙相比，血管甲的血液中含有二氧化碳多的靜脈血，C錯(cuò)誤；肺泡中氣體交換的過程：肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，所以根據(jù)圖示箭頭方向可知c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的組織屬于（ ）。

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 保護(hù)組織 D. 上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玉列表比較了綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別，請(qǐng)幫她將此表補(bǔ)充完整．

項(xiàng)目

光合作用

呼吸作用

部位

含________的細(xì)胞

所有活的細(xì)胞

條件

在光下才能進(jìn)行

________都能進(jìn)行

原料

________

有機(jī)物和氧

產(chǎn)物

有機(jī)物和氧

________

物質(zhì)變化

合成有機(jī)物

分解有機(jī)物

能量變化

儲(chǔ)存能量

________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王宏想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，于是便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，則他設(shè)計(jì)的條件中不正確的一項(xiàng)是（　�。�

水分

溫度

光照

氧氣

等量種子

適量的水分

適宜的溫度

有光照

充足的氧氣

等量種子

缺少水分

溫度較低

有光照

充足的氧氣

A. 水分 B. 溫度 C. 光照 D. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、螠蟶、鳥、蚯蚓、青蛙的氣體交換部位依次分別是（　�。�

A. 體壁、鰓、肺、氣管、肺

B. 氣門、鰓、肺、體壁、肺和皮膚

C. 氣管、鰓、肺、體壁、肺和皮膚

D. 氣管、鰓、肺和氣囊、體壁、肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)血管的敘述,正確的是

A. 動(dòng)脈血管中血流速度快。若動(dòng)脈血管受到損傷,應(yīng)該盡快救治

B. 毛細(xì)血管數(shù)量多、管徑小、管壁薄

C. 手臂上的“青筋”就是分布較淺的動(dòng)脈

D. 護(hù)士給病人輸液時(shí),針刺入的血管是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中各字母分別代表的結(jié)構(gòu)名稱是：A_____C_____D_____

（2）完成膝跳反射各結(jié)構(gòu)的順序是_____，（填①或②）①C→B→A→D→E ②E→D→A→B→缺少C它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱_____，如果缺少其中一個(gè)環(huán)節(jié)，膝跳反射都_____（能或不能）進(jìn)行．

（3）膝跳反射的神經(jīng)中樞在_____內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場(chǎng)所，相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�

①家鴿﹣﹣肺和氣囊②蚯蚓體壁③縊蟶﹣﹣鰓④鯽魚﹣﹣鰓 ⑤青蛙肺﹣﹣和皮膚⑥蝗蟲﹣﹣肺

A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管________,2號(hào)試管________。

(2)饅頭在口腔中變甜與________號(hào)試管的變化相似,即口腔中的________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成________。

(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的________作用。實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理? __________________________________________________。

(4)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是______________________________________。

(5)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的________。

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在________中。

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