下列所列舉的動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的一組是（ ）
①中華鱘 ②青蛙 ③海馬 ④章魚(yú) ⑤蟹 ⑥珊瑚蟲(chóng) ⑦河蚌 ⑧蛇 ⑨蚯蚓 ⑩烏賊．
A．①②③④⑧
B．①②⑧⑨
C．①②③⑧
D．④⑤⑥⑦⑩
【答案】分析：此題考查的是動(dòng)物分類(lèi)的知識(shí)，據(jù)此答題．
解答：解：動(dòng)物的分類(lèi)除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．章魚(yú)、蟹、珊瑚蟲(chóng)、河蚌、蚯蚓、烏賊的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．中華鱘、青蛙、海馬、蛇的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?上海）請(qǐng)閱讀下列信息并回答問(wèn)題：
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》）
（1）請(qǐng)列舉“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中的各項(xiàng)成分（每項(xiàng)成分列舉出一個(gè)即可）：
非生物成分：
陽(yáng)光、溫度、水（答出其中一點(diǎn)即可）
陽(yáng)光、溫度、水（答出其中一點(diǎn)即可）
；生產(chǎn)者：
樹(shù)、草、菜（答出其中一點(diǎn)即可）
樹(shù)、草、菜（答出其中一點(diǎn)即可）
；消費(fèi)者：
蟬、黃蜂、蟋蟀等（答出其中一點(diǎn)即可）
蟬、黃蜂、蟋蟀等（答出其中一點(diǎn)即可）
； 分解者：細(xì)菌等．
（2）皂莢樹(shù)利用光能，將二氧化碳和水合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫
光合
光合
（光合/呼吸）作用．
（3）“叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，云雀飛翔所需的能量源泉是
陽(yáng)光
陽(yáng)光
（陽(yáng)光/草）．
（4）請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子：
鳴蟬長(zhǎng)吟
鳴蟬長(zhǎng)吟
．
（5）如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡了，其枯枝落葉或動(dòng)物尸體是否會(huì)在園中堆積？
否
否
．請(qǐng)說(shuō)明理由：
分解者會(huì)分解枯枝落葉和動(dòng)物的尸體
分解者會(huì)分解枯枝落葉和動(dòng)物的尸體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?聊城）仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的
遷徙
遷徙
行為和喜鵲的
繁殖
繁殖
行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于
先天性
先天性
行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做
性外激素
性外激素
，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行
信息交流（或通訊）
信息交流（或通訊）
．
（3）材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由
生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
獲得的行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列所列舉的動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的一組是（　�。�
①中華鱘 ②青蛙 ③海馬 ④章魚(yú) ⑤蟹 ⑥珊瑚蟲(chóng) ⑦河蚌 ⑧蛇 ⑨蚯蚓 ⑩烏賊．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列所列舉的動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的一組是（　　）
①中華鱘 ②青蛙 ③海馬 ④章魚(yú) ⑤蟹 ⑥珊瑚蟲(chóng) ⑦河蚌 ⑧蛇 ⑨蚯蚓 ⑩烏賊．
A．①②③④⑧B．①②⑧⑨C．①②③⑧D．④⑤⑥⑦⑩

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