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下列所列舉的動物中，屬于脊椎動物的一組是（　�。�
①中華鱘 ②青蛙 ③海馬 ④章魚 ⑤蟹 ⑥珊瑚蟲 ⑦河蚌 ⑧蛇 ⑨蚯蚓 ⑩烏賊．
分析：此題考查的是動物分類的知識，據此答題．
解答：解：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．章魚、蟹、珊瑚蟲、河蚌、蚯蚓、烏賊的體內無脊柱，屬于無脊椎動物．中華鱘、青蛙、海馬、蛇的體內有脊柱，屬于脊椎動物．
故選C．
點評：關鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊柱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2006?上海）請閱讀下列信息并回答問題：
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）請列舉“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中的各項成分（每項成分列舉出一個即可）：
非生物成分：
陽光、溫度、水（答出其中一點即可）
陽光、溫度、水（答出其中一點即可）
；生產者：
樹、草、菜（答出其中一點即可）
樹、草、菜（答出其中一點即可）
；消費者：
蟬、黃蜂、蟋蟀等（答出其中一點即可）
蟬、黃蜂、蟋蟀等（答出其中一點即可）
； 分解者：細菌等．
（2）皂莢樹利用光能，將二氧化碳和水合成有機物并儲存能量的過程叫
光合
光合
（光合/呼吸）作用．
（3）“叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，云雀飛翔所需的能量源泉是
陽光
陽光
（陽光/草）．
（4）請找出“百草園”中體現生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：
鳴蟬長吟
鳴蟬長吟
．
（5）如果“百草園”中有動植物死亡了，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？
否
否
．請說明理由：
分解者會分解枯枝落葉和動物的尸體
分解者會分解枯枝落葉和動物的尸體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?聊城）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
材料二：蠶農發(fā)現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的．
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的
遷徙
遷徙
行為和喜鵲的
繁殖
繁殖
行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于
先天性
先天性
行為，這種行為是由動物體內的
遺傳物質
遺傳物質
所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做
性外激素
性外激素
，這一實例表明了動物個體間能夠進行
信息交流（或通訊）
信息交流（或通訊）
．
（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于
學習
學習
行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由
生活經驗和學習
生活經驗和學習
獲得的行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列所列舉的動物中，屬于脊椎動物的一組是（　　）
①中華鱘 ②青蛙 ③海馬 ④章魚 ⑤蟹 ⑥珊瑚蟲 ⑦河蚌 ⑧蛇 ⑨蚯蚓 ⑩烏賊．
A．①②③④⑧B．①②⑧⑨C．①②③⑧D．④⑤⑥⑦⑩

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年貴州省黔西南州冊亨縣坡坪中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所列舉的動物中，屬于脊椎動物的一組是（ ）
①中華鱘 ②青蛙 ③海馬 ④章魚 ⑤蟹 ⑥珊瑚蟲 ⑦河蚌 ⑧蛇 ⑨蚯蚓 ⑩烏賊．
A．①②③④⑧
B．①②⑧⑨
C．①②③⑧
D．④⑤⑥⑦⑩

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