【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程。請回答:

(1)a表示細(xì)胞壁的支持和_____________功能。

(2)A表示的是_____________,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè);b表示的功能是_________________

(3)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是____________________________。

【答案】 保護(hù) 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出 葉綠體 線粒體

【解析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進(jìn)入細(xì)胞細(xì)胞質(zhì):能夠不停地流動,它的流動能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。

(1)根據(jù)概念圖可知,a表示細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用;

(2)A表示細(xì)胞膜,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè),細(xì)胞膜可控制物質(zhì)的進(jìn)出。b表示控制物質(zhì)進(jìn)出。

(3)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的左下方,應(yīng)將裝片向__移動,使物像位于視野中央.

(2)A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有__,因而能夠制造有機物,而B細(xì)胞不能.

(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]__含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

(5)綠色植物葉肉細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是__、____

(6)已知一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡,有10×、45×兩個物鏡,則這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是__倍.

(7)顯微鏡中能使鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是____(寫名稱).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于繁殖器官的是

A.玉米的莖 B.甘薯的根

C.小麥的葉 D.番茄的果實

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒是一種比細(xì)菌和其他微生物小得多的生物.有關(guān)病毒的敘述不正確的是( )
A.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒必須寄生在活細(xì)胞中
C.病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
D.病毒也有可利用的一面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】公園、校園內(nèi)的草坪上常有“請勿踐踏”的提示語.下列有關(guān)小草在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述不正確的是( )
A.能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣
B.能進(jìn)行呼吸作用,釋放氧氣
C.能進(jìn)行蒸騰作用,增加空氣濕度
D.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細(xì)胞的名稱____________。

(2)A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B.在此過程中,_____________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞

(3)B通過___________形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D,D能行駛一定的功能,被稱為____________,如圖中所示的心臟、胃.

(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是[]____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血液循環(huán)的說法正確的是 ( )

A. 血液循環(huán)時一般先體循環(huán),后肺循環(huán)

B. 血液循環(huán)時,一般先肺循環(huán),后體循環(huán)

C. 血液循環(huán)時,體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行,在心臟匯合

D. 體循環(huán)運輸養(yǎng)料和廢物,肺循環(huán)運輸氧氣和二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成,生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中,不正確的是

A整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成 B都能夠獨立完成生命活動

C大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D都是對人類有害的生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,流靜脈血的心腔是 ( )

A. 右心房和右心室 B. 左心房和左心室

C. 左心房和右心房 D. 左心室和右心室

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