【題目】單細胞生物同多細胞生物一樣，也能進行呼吸、運動和繁殖等多項生命活動． ______

【答案】對

【解析】單細胞生物能夠獨立完成生命活動，例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘渣；靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。所以題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年以來，甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延，給人們的生活帶來許多的危害。下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的描述，正確的是（ ）

A.病毒在結(jié)構(gòu)上與植物細胞最大的區(qū)別是不具有細胞壁

B.它與電腦病毒一樣都是由人制造的

C.病毒個體十分微小，需經(jīng)過染色后在光學(xué)顯微鏡下才能看見

D.它生活在人的活細胞內(nèi)，與人是寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果放置很長時間也不會腐爛，這是因為蘋果皮上有保護組織．保護組織的特點是（　�。�

A. 細胞排列緊密 B. 細胞小，細胞核大

C. 細胞內(nèi)含大量葉綠體 D. 細胞相互連接成管狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從顯微鏡的目鏡內(nèi)看到的物像是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性，人人有責(zé)！如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ�？（　　�?/span>

A. 賣錢

B. 食用

C. 送到動物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng)

D. 將其殺死后制成標(biāo)本保存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類動物與家兔的心臟結(jié)構(gòu)基本相同 ( )

A.魚類 B.爬行類 C.兩棲動物 D.鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括(　　)

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞核中，遺傳物質(zhì)的載體是(　　)

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 細胞膜 D. 染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖呈現(xiàn)的是冰峪溝的風(fēng)景;在那里有茂密的森林，清澈見底的溪水，會鳴叫的蟬，以及揮舞雙刀的螳螂，還有不停嬉戲的鳥兒……構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。在這個家園里，有些成員并不“安寧”，常常可以看到“螳螂捕蟬，黃雀在后”的情景。請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，回答下列問題。

（1）你認為冰峪溝屬于_____生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的蟬、鳥、螳螂等動物屬于_____。

（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_____。

（4）秋天到了，看著滿地的落葉游客們不禁吟道：“落葉不是無情物，化作春泥更護花�！睆纳飳W(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是_____。

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.陽光

（5）食人鯧體色艷麗，是一種時尚的觀賞魚類，它不僅捕食魚類，也會攻擊該水域其它動物，如果有人把其引入該水域，則將會嚴(yán)重破壞該水域的_____，從而對該水域的_____造成巨大危害。

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同步練習(xí)冊答案