【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及生物的結(jié)構(gòu)層次模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)A是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(動物或植物)。
(2)在制作這兩種細(xì)胞的臨時裝片時,準(zhǔn)備時都會首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖A的裝片時應(yīng)該滴加_____。
(3)在A、B兩幅圖中,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[]_____;含有遺傳物質(zhì)的是[]_____。
(4)從如圖生物體的結(jié)構(gòu)層次中看出,生物體的生長包括細(xì)胞的[]_____和[]_____。
(5)如果從第1個細(xì)胞開始連續(xù)分裂12次,細(xì)胞的數(shù)目將達(dá)到_____個(寫出算式即可)。
【答案】 植物 清水 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核 ①分裂 ②分化 212
【解析】由圖A可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④液泡、⑤細(xì)胞質(zhì),是植物細(xì)胞;B圖②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì),是動物細(xì)胞。
(1)A圖①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④液泡、⑤細(xì)胞質(zhì),是植物細(xì)胞;B圖②細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核,是動物細(xì)胞。
(2)制作圖A的裝片時,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;制作圖B的裝片時,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。
(3)在A、B兩幅圖中,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜;含有遺傳物質(zhì)的是③細(xì)胞核。
(4)圖中①表示細(xì)胞的分裂,②表示細(xì)胞的分化,③表示細(xì)胞的生長。生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂分不開的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細(xì)胞的生長。但細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會進行分裂;細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
(5)細(xì)胞的分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個新細(xì)胞,兩次分裂后,形成四個新細(xì)胞。1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是2N。因此一個細(xì)胞12次裂后,可以形成新細(xì)胞的個數(shù)是212。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華在陰暗潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一些低矮弱小的植物,它們有莖和葉,但沒有葉脈,據(jù)此推測,這些植物最可能是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括( 。
A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.生物成分、食物鏈、食物網(wǎng)
C.生產(chǎn)者、消費者和分解者
D.生產(chǎn)者、消費者和分解者及非生物成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】________也可以排出代謝廢物。皮膚由________和________構(gòu)成。表皮由________構(gòu)成,表皮內(nèi)________血管。表皮分為________和________。真皮由________構(gòu)成。真皮含有大量________和________,真皮內(nèi)________豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:
⑴人能嗅到各種氣味,是因為_______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞。
⑵既是氣體的通道,也是食物的通道的是[ ]______。
⑶完成氣體交換的重要場所是[ ]_______。
⑷痰形成的部位是[ ]_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項與鯽魚適于水中生活的特征無關(guān)
A.身體分三部分; B.身體呈流行性;
C.鱗片表面由滑滑的黏液; D.身體兩側(cè)各有一條側(cè)線
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