【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究小麥種子的萌發(fā)做了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙二個(gè)培養(yǎng)皿中都鋪上一層黑色卡紙,加入少許等量清水,直至浸透卡紙,各放入10粒小麥籽粒,將整個(gè)甲裝置放置于室溫下,乙裝置放置在冰箱中。幾天后,甲裝置中的小麥種子萌發(fā)了,小麥幼苗的根毛清晰可見(jiàn)(圖示)。而乙裝置中的種子均未萌發(fā);卮饐(wèn)題:

1)乙裝置中小麥種子未萌發(fā),最可能的原因是______太低。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組是為了進(jìn)行______。

2)幼苗根上生長(zhǎng)有根毛的部位叫做____區(qū);植物根毛的存在增大了根與土壤的接觸面積,有利于提高根對(duì)水分和____的吸收。

3)如果將該萌發(fā)的小麥種子的根,浸在濃度大于根毛細(xì)胞液濃度的土壤溶液中,根毛細(xì)胞將_____(吸/失)水。

【答案】溫度 對(duì)照 成熟(根毛) 無(wú)機(jī)鹽

【解析】

種子的萌發(fā)的外界條件是適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣等;自身?xiàng)l件是種子有完整而活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。

1)甲和乙兩組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同。甲裝置中條件齊全,既有適量的水分,適宜的溫度,也有充足的空氣,符合種子萌發(fā)的條件,乙裝置中沒(méi)有適宜的溫度,溫度太低,導(dǎo)致種子沒(méi)有萌發(fā)。因此,乙裝置中小麥種子未萌發(fā),最可能的原因是溫度太低。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組是為了進(jìn)行對(duì)照,結(jié)果更科學(xué)合理。

2)根尖的結(jié)構(gòu)由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)組成,成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成根毛,增加吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的面積,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。因此,幼苗根上生長(zhǎng)有根毛的部位叫做成熟(根毛)區(qū);植物根毛的存在增大了根與土壤的接觸面積,有利于提高根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收。

3)植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水。因此,如果將該萌發(fā)的小麥種子的根,浸在濃度大于根毛細(xì)胞液濃度的土壤溶液中,根毛細(xì)胞將失水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是( )

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞

C. 白細(xì)胞 D. 血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖__________。

(2)圖甲所示細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(__ ),儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是_________。

(3)對(duì)細(xì)胞具有支持作用的結(jié)構(gòu)是__________

(4)成熟的桔子甜如蜜,而未成熟時(shí)酸澀無(wú)比,造成這一差異的原因主要是與細(xì)胞中的__________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲探究“蝗蟲(chóng)呼吸器官的位置”,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取兩只大小相同的蝗蟲(chóng),將甲蝗蟲(chóng)的______部浸沒(méi)在水中,胸部、腹部在水面上;將乙蝗蟲(chóng)的______部浸沒(méi)在水中,頭部向上,觀察并做記錄。一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn)乙蝗蟲(chóng)死掉了。

(2)得出結(jié)論:蝗蟲(chóng)的呼吸器官在蝗蟲(chóng)的______

(3)①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,變量是______在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)甲易從試管中滑落,他用剪刀剪去昆蟲(chóng)甲的翅和足。②為什么同學(xué)們認(rèn)為他這樣做不科學(xué)?______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組織內(nèi)氣體交換的結(jié)果(

A. 動(dòng)脈血變成靜脈血 B. 靜脈血變成動(dòng)脈血

C. 靜脈血還是靜脈血 D. 動(dòng)脈血還是動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂能飛行,體內(nèi)無(wú)脊柱,下列與蜜蜂親緣關(guān)系最近的是( )

A. 蜂鳥(niǎo) B. 蝙蝠 C. 青蛙 D. 蜻蜓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官,是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)。下圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題。

1)圖中為葉片的表皮層,屬于________組織。這些細(xì)胞與等細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上都不不同,但它們都是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的,這一過(guò)程稱之為細(xì)胞的_____。

2都是葉肉細(xì)胞,是葉片的主要部分,因?yàn)閮?nèi)部含有_________,能夠進(jìn)行光合作用,是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。

3是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”,叫做_______ ;與莖中的導(dǎo)管和篩管相連,具有運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和_______的功能。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有顯微鏡,試管,玻璃管,石灰水,清水,活小魚(yú)和紙,筆,直尺,你能用它們完成下列哪些實(shí)驗(yàn)?

①檢驗(yàn)唾液對(duì)淀粉的作用 ②觀察毛細(xì)血管血流特點(diǎn) ③驗(yàn)證人體呼出氣體中含有二氧化碳④驗(yàn)證人呼吸需要消耗氧 ⑤測(cè)定反應(yīng)速度 ⑥探究酸雨對(duì)生物的影響

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案