【題目】科學(xué)探究的過程是通過觀察，提出 ，作出 ，制定 ，

實(shí)施 ，得出 。

【答案】問題；假設(shè)；計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)；結(jié)論。

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

故答案為：問題；假設(shè)；計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)；結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟圖，據(jù)圖回答：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ．
（2）圖④的正確操作，其目的是 ．
（3）圖⑤和圖⑥中所滴的液體分別是和 ．
（4）在顯微鏡下觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ． 該同學(xué)在視野中觀察到的圖象如圖所示，要把物像移到視野中央，則應(yīng)向移動(dòng)裝片，若此時(shí)物像有些模糊，則應(yīng)仔細(xì)調(diào)節(jié)顯微鏡的以便清晰地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（5）若發(fā)現(xiàn)在視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍沒有被除去，則污點(diǎn)肯定在上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物細(xì)胞是植物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
B.植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)
C.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，記錄結(jié)果如下

溫度
氧氣量
組次

0℃

15℃

30℃

45℃

1

3.1

12.2

20.8

16.7

2

2.9

12.6

21.2

16.3

平均值

3.0

12.4

21.0

16.5


（1）表中氧氣釋放量表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，說明
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是；請(qǐng)寫一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)不同的影響光合作用強(qiáng)度的因素 ．
（3）學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn)，并且在處理數(shù)據(jù)時(shí)采用求平均值，目的是 ．
（4）從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（ ）
A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B.心室→靜脈→毛心血管→動(dòng)脈→心房
C.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作過程中，下列食品不需要經(jīng)過發(fā)酵的是（　　）
A.醬油
B.醋
C.麻油
D.啤酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的血漿、原尿、尿液成分比較如下表（單位：g／1 00 mL），根據(jù)樣液的成分判斷A，B，C樣液分別是（ ）

A.原尿、尿液、血漿
B.原尿、血漿、尿液
C.尿液、原尿、血漿
D.血漿、原尿、尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成分別是 。后代白花的基因組成是。
（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。據(jù)圖回答：

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：細(xì)胞內(nèi)含有較多的________。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_______（填字母）。

（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片A _____，葉片B_____。（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

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