運用你所學的知識,完成下列一組填空:
(1)細胞核中遺傳信息的載體是______;動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______.
(2)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______;構(gòu)成腎的結(jié)構(gòu)和功能單位叫______.
(3)研究生物進化最重要最可靠的證據(jù)是______;生物通過遺傳、變異和______,不斷地進化.
(4)袁隆平培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻主要采用______技術(shù);培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌,科學家必須采用______技術(shù).

解:(1)細胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.
(2)神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的作用.腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
(3)化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化系形成的.自然選擇是指在生存斗爭中,適者生存,不適者被淘汰的過程.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
(4)通過雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起,產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥,即“基因重組”.把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀.
故答案為:(1)DNA;線粒體;(2)神經(jīng)元(或神經(jīng)細胞);腎單位;(3)化石;自然選擇;(4)雜交;轉(zhuǎn)基因.
分析:此題考查的是細胞核中的DNA上有遺傳信息,動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器,神經(jīng)元,腎單位,化石,自然選擇,雜交技術(shù),轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念.
點評:此題比較綜合,解題關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的概念.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)運用你所學的知識,完成下列一組填空:
(1)細胞核中遺傳信息的載體是
DNA
DNA
;動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

(2)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元(或神經(jīng)細胞)
神經(jīng)元(或神經(jīng)細胞)
;構(gòu)成腎的結(jié)構(gòu)和功能單位叫
腎單位
腎單位

(3)研究生物進化最重要最可靠的證據(jù)是
化石
化石
;生物通過遺傳、變異和
自然選擇
自然選擇
,不斷地進化.
(4)袁隆平培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻主要采用
雜交
雜交
技術(shù);培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌,科學家必須采用
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?云。┻\用你所學的知識,完成下列填空:
(1)鼎湖山自然保護區(qū)屬于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng),它的動植物種類繁多,
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力強.
(2)當你光腳踩到尖銳的貝殼,腳會先迅速抬起然后感覺到疼痛,與此有關(guān)的神經(jīng)中樞依次在
脊髓
脊髓
 和
大腦皮層
大腦皮層

(3)生物分類的基本單位是
;生物之間的親緣關(guān)系越近,共同特征越

(4)流感病毒是引起傳染病的
病原體
病原體
,流感病人屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的
傳染源
傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:

運用你所學的知識,完成下列一組填空:
(1)動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

(2)萬紫千紅、芬芳美麗的花朵給人美的享受,花朵艷麗的原因是細胞中有[
]
液泡
液泡

(3)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元(或神經(jīng)細胞)
神經(jīng)元(或神經(jīng)細胞)

(4)紅細胞如果放在蒸餾水中會因吸水過多而脹破,是因為紅細胞沒有[
]
細胞壁
細胞壁
的作用.
(5)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一.進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用細胞中的[
]
葉綠體
葉綠體
固定的太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請運用你所學的知識,完成下列一組填空:
(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由
 
外殼和內(nèi)部的
 
組成,沒有細胞結(jié)構(gòu).
(2)病毒不能
 
,必須生活在其他生物的細胞內(nèi),根據(jù)它們寄生的細胞的不同,可將病毒分為三大類
 
,
 
,細菌病毒.細菌病毒也叫
 

(3)由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的細胞群,叫做
 
.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成
 
.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個
 
按照一定的次序組合在一起構(gòu)成
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

運用你所學的知識,完成下列填空:
(1)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和
 
的基本單位,哺乳動物的結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、
 
和動物體.
(2)由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為
 
行為;從行為獲取的途徑來看,黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于
 
行為.
(3)為了保護紅杉樹、海龜?shù)壬锛捌渖姝h(huán)境,廣東沿海地區(qū)建立了相關(guān)的
 
,這是保護生物多樣性最為有效的措施;生物種類多樣性的實質(zhì)(基礎(chǔ))是
 
多樣性.
(4)從生殖方式來看,利用種子繁殖屬于
 
,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖屬于
 

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