（2006?益陽二模）小明的父母慣用左手，小明也是如此，這是因為（　�。�
分析：生物的形態(tài)結構、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為生物的性狀，性狀是由基因控制的，父母性狀是通過將控制性狀的基因傳給子女而實現(xiàn)的．據(jù)此解答．
解答：解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此小明的父母慣用左手，小明也是如此，這是因為小明的父母將慣用左手的性狀的基因傳給予了他．
故選C
點評：解答此類題目的關鍵是知道性狀的遺傳實質上是把控制性狀的基因傳遞給了后代．
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實驗一：他把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩內，結果發(fā)現(xiàn)，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠很快也就死去了，原因是
密閉玻璃罩內的氧氣被消耗完了
密閉玻璃罩內的氧氣被消耗完了
；
實驗二：接著，他把一盆植物和一枝點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩內，他發(fā)現(xiàn)植物能夠長時間的活著，蠟燭也沒有熄滅，原因是
植物的光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣
植物的光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣
；
實驗三：他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩內，他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠能夠正常的活著，如是他得出結論：
植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸變得污濁的空氣
植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸變得污濁的空氣
；后來，荷蘭科學家英格-豪斯證明了只有在陽光的照射下，普利斯特利的實驗才能獲得成功，經(jīng)過科學家們一代又一代的努力，光合作用終于被人們發(fā)現(xiàn)了．

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