【題目】如圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細(xì)觀察,回答下列問題.
(1)寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是_____,其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_____(填①或②或③).
(2)填寫圖B中細(xì)菌各部分名稱:A_____E_____F_____.
(3)細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于沒有成形的_____,所以稱細(xì)菌為_____生物.
(4)當(dāng)細(xì)菌的_____增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境.
(5)細(xì)菌體內(nèi)沒有_____,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成_____生活,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____.
【答案】 孢子 ③ DNA 細(xì)胞質(zhì) 鞭毛 細(xì)胞核 原核生物 細(xì)胞壁 芽孢 葉綠體 有機(jī)物 分解者
【解析】A是青霉,圖中①孢子、②直立菌絲、③營養(yǎng)菌絲;圖B是細(xì)菌,圖中A是DNA,B是細(xì)胞膜,C是細(xì)胞壁,D是莢膜,E是細(xì)胞質(zhì),F鞭毛。
(1)圖A中①的名稱是孢子;③營養(yǎng)菌絲可以從從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物。
(2)由分析可知:圖B中ADNA;E細(xì)胞質(zhì);F鞭毛。
(3)圖B細(xì)菌沒有核膜,只有DNA集中的區(qū)域,因此圖B是原核生物,動植物都具有成形的細(xì)胞核。
(4)當(dāng)細(xì)胞壁增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(5)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,靠分解動植物殘體中的有機(jī)物維持生活,因此它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個陰濕山洼草叢中,有一堆長滿苔蘚的朽木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物,它們共同構(gòu)成一個( )
A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C.食物鏈 D.食物網(wǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國每年都要耗費(fèi)大量木材用于制作教科書。當(dāng)前,在農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)使用教科書的基礎(chǔ)上,政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是
A. 有利于衛(wèi)生防疫 B. 為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益
C. 節(jié)約木材,保護(hù)森林 D. 為了控制人口數(shù)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( 。
A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某一家庭成員某些性狀特征的調(diào)查結(jié)果,請分析調(diào)查結(jié)果并回答有關(guān)問題:
性狀 | 父親 | 母親 | 女兒 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 |
膚色 | 正常 | 正常 | 白化 |
(1)在遺傳學(xué)上,父母有耳垂,女兒也有耳垂,此現(xiàn)象稱為 ;父親膚色正常,兒女患白化病,此現(xiàn)象稱為 .
(2)在生殖過程中,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是 .
(3)若有耳垂父親的基因組成是Dd,有耳垂女兒的基因組成是Dd,則有耳垂母親的基因組成是 .
(4)人類的白化病是一種隱性遺傳病,一般不能得到根治,應(yīng)以預(yù)防為主.我國婚姻法明確規(guī)定禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親之間的許多基因來自共同祖先,因此攜帶 的可能性比較大,所以近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖解,請你根據(jù)圖示結(jié)構(gòu)歸納單子葉植物和雙子葉植物的異同。
相同點(diǎn)是:。
不同點(diǎn)是:。
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