【題目】下圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑黏稠;B處為黑色,呈線毛狀。以下判斷錯誤的是( 。
A. A處可能是細菌或真菌的個體
B. A處可能是某種細菌的菌落
C. B處可能是某種真菌的菌落
D. 細菌真菌的生長都需要有機物、適宜的溫度和水分
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究是探索生命的重要方法,是人們認識世界的重要途徑之一。下列關(guān)于科學探究的敘述中,不正確的是( )
A. 提出問題是科學探究的第一步 B. 作出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù),不能臆斷
C. 在對照實驗中,除了變量外,其他因素也可不同 D. 探究實驗時可以設(shè)置多組實驗組
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【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:
(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。
(2)圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是________,含能量最少的動物是_______。
(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是___________。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________,它通過生理過程_____(填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_________________。
(5)寫出圖三中的食物鏈________________________。 由圖三可以看出能量流動的特點之一是能量沿食物鏈_______________。
(6)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?___________
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【題目】有關(guān)下圖所示幾種動物的說法正確的是( 。
A. 山雀通過產(chǎn)卵繁殖后代,體溫恒定
B. 水螅的身體呈兩側(cè)對稱,運動能力較弱
C. 蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D. 烏龜能在水中和陸地上生活,屬于兩棲動物
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【題目】生物小組的同學們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙為實驗裝置,圖丙為實驗步驟。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是_____________;“脫色 處理”是將葉片放在_________ 里,進行_________ 加熱,去除葉綠素。
(2)小明同學為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”應(yīng)選用圖乙葉片中_________ (字母表 示)和_________ (字母表示)兩部分進行對照,其中字母_________ 部分是對照組,兩組 的變量是_________ 。
(3)小亮同學根據(jù)自己提出的假設(shè),將 W 和 X 兩部分滴加碘液后,對顯色結(jié)果進行了比 較,結(jié)果為_________ (字母表示)部分出現(xiàn)藍色,而另外一個部分為棕黃色,證明了 假設(shè)正確。請推測小亮同學的假設(shè)是:________________。
(4)小芳同學在實驗中改變了實驗條件,在黑暗處里后,光照前,用遮光布將整個玻璃 瓶包裹起來,后面步驟不變。滴加碘液后,X 部分藍色,Y 部分棕黃色,因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件 ”。小亮同學認為小芳不能得出結(jié)論,理由是:_____。若要得出該結(jié)論,應(yīng)對圖乙裝置如何進行修改:_____。
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【題目】如圖是驗證植物某種生理活動的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)本裝置的目的是驗證植物的_____作用.該作用的發(fā)生場所是在細胞的_____結(jié)構(gòu)中.
(2)要使實驗的現(xiàn)象明顯,本裝置應(yīng)該放在黑暗的環(huán)境中,否則會因為植物的_____而使實驗現(xiàn)象不明顯.
(3)過一段時間后,用手擠壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這是因為植物進行該項生理活動要釋放出_____.
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