【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀(guān)察金魚(yú)時(shí)，他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋?zhuān)~(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w蓋后緣排水的意義主要是：（ ）

A.進(jìn)行呼吸； B.排出廢物； C.交換體內(nèi)外的水分； D.攝取食物。

【答案】A

【解析】

試題分析：水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，A正確；魚(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是進(jìn)行氣體交換不是排出廢物，B錯(cuò)誤；主要是使水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，進(jìn)行氣體交換，C錯(cuò)誤；魚(yú)不停地用口吞水的目的是進(jìn)行氣體交換而不是攝取食物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫薇花是襄陽(yáng)的市花�；ㄔ谥参矬w的結(jié)構(gòu)層次中屬于（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）
A.生物進(jìn)化的原因是遺傳變異和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。
B.“始祖鳥(niǎo)”是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化成哺乳類(lèi)的典型證據(jù)
C.地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)
D.達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，其核心是自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

(實(shí)驗(yàn)材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米飯、可關(guān)小白鼠的籠子)

（1）提出問(wèn)題：______________________________________________________

（2）作出假設(shè)：_____________________________________________________

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是:__________。

設(shè)計(jì)方案：

①取兩份相同量的米飯，其中一份拌有修正液的米飯，另一份沒(méi)有拌有修正液的米飯，分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中；

②將6只小白鼠（體型大小和活動(dòng)能力相同）分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個(gè)籠子中；

③觀(guān)察6只老鼠進(jìn)食的情況；如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類(lèi)似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌修正液的食物的小白鼠正常；

（4）你的結(jié)論是：____________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”，下列敘述或做法正確的是（　�。�
A.吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品
B.感冒后，服用的藥物價(jià)格越高，劑量越大，療效越好
C.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于非特異性免疫
D.染上網(wǎng)癮不利于青少年的身心健康，青少年不應(yīng)該接觸互聯(lián)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶(hù)農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái)，于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房?jī)?nèi)……聞?dòng)嵹s回家來(lái)的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子----一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。試根據(jù)這一報(bào)道分析：
（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從現(xiàn)象來(lái)看屬于行為。
（2）“狼孩”體細(xì)胞內(nèi)染色體為條。
（3）“狼孩”不懂人言，只會(huì)號(hào)叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食，這種屬于（填“可遺傳變異”和“不可遺傳變異”）。
（4）狼和人都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（填成分）。
（5）因“狼孩”喜歡吃生肉，所以容易換豬肉絳蟲(chóng)。是一種（填“傳染病”和非“傳染病”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中用哪一種處理方法能夠讓蚯蚓存活的時(shí)間最長(zhǎng)( )

A.將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B.將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C.將蚯蚓放在濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上

D.將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并灑大量的水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家是養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)。他家兩頭黑牛相配，生出了一頭棕色小牛。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從毛色上看，牛的親代都是黑色，而后代中出現(xiàn)了棕色，在遺傳學(xué)上這是一種_________現(xiàn)象。牛毛色的黑色和棕色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)____________。

（2）牛體細(xì)胞中的染色體是___________存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要___________。

（3）若用A與a分別表示牛毛色的顯性基因與隱性基因，則上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成是________________________。

（4）若上述兩頭黑牛再相配，生出黑色雌性小牛的幾率是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漣水河承載著悠久的歷史，曾經(jīng)水質(zhì)清澈，成群的魚(yú)蝦暢游其中……但隨著城市的發(fā)展，漣水河一度成為工業(yè)污水排放地，臟臭襲身，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞。為還昔日美景，市政府已開(kāi)始全面整治內(nèi)河。專(zhuān)家介紹，投放合適的魚(yú)類(lèi)是凈化水質(zhì)的重要一環(huán)，如投放以藻類(lèi)為主要食物的鰱魚(yú)。根據(jù)鰱魚(yú)的濾食功能，我國(guó)科研人員制造的“大型仿生式水面藍(lán)藻清除設(shè)備”在內(nèi)河治理中發(fā)揮重要的作用。

（1）漣水河屬于__________（濕地／河流）生態(tài)系統(tǒng)。

（2）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”說(shuō)明了__________是魚(yú)蝦等水生生物生存的必需條件之一。

（3）過(guò)度排放污水，使河流的___________遭到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是_________________________的。

（4）相比投放化學(xué)藥物，這種“以魚(yú)凈水”的做法有什么優(yōu)點(diǎn)？（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

___________________________________________。

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