【題目】在實(shí)驗(yàn)室中用哪一種處理方法能夠讓蚯蚓存活的時(shí)間最長(zhǎng)( )

A.將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B.將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C.將蚯蚓放在濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上

D.將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并灑大量的水

【答案】C

【解析】

試題分析：蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上，缺少水分，蚯蚓存活時(shí)間較短，A錯(cuò)誤；將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，擰緊瓶蓋，缺少氧氣，蚯蚓存活時(shí)間較短，B錯(cuò)誤；蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成，因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤(rùn)。故將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上，能夠讓蚯蚓存活時(shí)間最長(zhǎng)，C正確；

將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水，缺少氧氣，蚯蚓存活時(shí)間較短，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的免疫可分為兩大類(lèi)：________性免疫和________性免疫。人體生來(lái)就有的，不是只針對(duì)某一類(lèi)特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用的免疫，叫做________免疫。如皮膚的屏障作用，吞噬細(xì)胞的吞噬作用。人體出生以后才產(chǎn)生的通常只對(duì)某一特定的病原體有防御作用的免疫，叫做________免疫，________免疫又分為________免疫和________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截止2009年5月28日，我國(guó)內(nèi)地甲型H1N1流感確診病例15例。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的，該流感病毒感染性強(qiáng)且致病性高，尤其是年齡在25歲至45歲之間的青壯年易受感染。專(zhuān)家指出，只要加熱到71℃，或使用以酒精為主的洗手液、泡沫消毒劑，就能有效殺死甲型H1N1流感病毒。

根據(jù)上述材料回答問(wèn)題：

（1）甲型H1N1流感病毒屬于___（填“病原體”或“傳染源”）；

（2）下列預(yù)防甲型H1N1流感傳染的方法中，不正確的是____；

A.盡量少去人群密集的場(chǎng)所 B.加強(qiáng)身體鍛煉 C.養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣 D.消滅蚊子

（3）一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，應(yīng)采取的措施是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀察金魚(yú)時(shí)，他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋?zhuān)~(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w蓋后緣排水的意義主要是：（ ）

A.進(jìn)行呼吸； B.排出廢物； C.交換體內(nèi)外的水分； D.攝取食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的使用操作，正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，用手扳動(dòng)轉(zhuǎn)換器

B. 在高倍物鏡下，只能調(diào)至平面反光鏡進(jìn)行觀察

C. 在低倍物鏡下看清物像后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒，再調(diào)至高倍物鏡觀察

D. 在低倍物鏡下觀察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（ ）
A.基因
B.糖類(lèi)
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)北方多次發(fā)生沙塵暴，造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A. 植被遭到破壞 B. 北方野生動(dòng)植物種類(lèi)較少

C. 北方降水少 D. 北方溫度較低，植物生長(zhǎng)緩慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)鷹抓老鼠的畫(huà)面，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）鷹和老鼠的身體都是由_________構(gòu)成。

（2）小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫___________；鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫_________。

（3）鷹生鷹，鼠生鼠，這種現(xiàn)象叫_________；一窩小鼠里有白色的和黑色的，這種生命現(xiàn)象叫___________。

（4）鷹抓老鼠，說(shuō)明生物的生活需要__________。老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹會(huì)迅速逃跑，說(shuō)明生物具有的生命現(xiàn)象是_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)荨罚喿x后回答問(wèn)題：

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。

（1）請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名。_____________________________________。

（2）請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)。___________________________________________________。

（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和_____________，后者包括__________________。

（4）蟋蟀要生存就不能離開(kāi)草叢和土地，這里的____________和___________形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

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