【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開(kāi)蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

(實(shí)驗(yàn)材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米飯、可關(guān)小白鼠的籠子)

(1)提出問(wèn)題:______________________________________________________

(2)作出假設(shè):_____________________________________________________

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是:__________

設(shè)計(jì)方案:

①取兩份相同量的米飯,其中一份拌有修正液的米飯,另一份沒(méi)有拌有修正液的米飯,分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中,把籠子放在同一環(huán)境中;

②將6只小白鼠(體型大小和活動(dòng)能力相同)分成兩組,每組3只,分別放入以上的兩個(gè)籠子中;

③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況;如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類(lèi)似中毒的癥狀,而吃沒(méi)有拌修正液的食物的小白鼠正常;

(4)你的結(jié)論是:____________________________________________________

【答案】 修正液對(duì)動(dòng)物有傷害嗎 修正液對(duì)動(dòng)物有傷害。(或修正液對(duì)動(dòng)物沒(méi)有傷害。) 有無(wú)修正液 修正液對(duì)動(dòng)物有傷害

【解析】(1)提出的問(wèn)題要具有針對(duì)性,本實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是修正液對(duì)人體是否有傷害,所使用的材料是小白鼠,因此可以提出這樣的問(wèn)題:修正液會(huì)對(duì)動(dòng)物(或小白鼠)有傷害嗎?
(2)假設(shè)不能隨便作出,應(yīng)有一定的依據(jù),要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問(wèn)題作出假設(shè),本探究可作出下列假設(shè):修正液會(huì)對(duì)動(dòng)物有傷害。
(3)給A號(hào)的小白鼠每天適時(shí)地喂3次不加任何東西的米飯,同時(shí)給B號(hào)的小白鼠喂3次拌有修正液的米飯。所以,該實(shí)驗(yàn)的變量是:有無(wú)修正液。
(4)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出如下結(jié)論:修正液對(duì)動(dòng)物有傷害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)停在窗臺(tái)上的一只小鳥(niǎo)被嚇飛了,當(dāng)眼望著它由近至遠(yuǎn)飛去時(shí),眼球的變化是由于_________的調(diào)節(jié),使_____________了。

(2)電影放映后,當(dāng)走進(jìn)電影院時(shí),什么也看不見(jiàn)。稍等片刻后,可看到周?chē)娜耍矍虻淖兓怯捎?/span>___________的調(diào)節(jié),使_______了。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】和人的性別決定方式不同的是

A.鯉魚(yú) B.家兔 C.家鴿 D.青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是A.B.C三人尿液檢驗(yàn)值

主要成分

甲(克/100毫升)

乙(克/100毫升)

丙(克/100毫升)

96

87

90

無(wú)機(jī)鹽

1.00

1.2

1.0

尿素

1.90

1.3

0.3

葡萄糖

0.00

0.00

0.1

蛋白質(zhì)

0.00

5.00

7.1

試分析:

(1)屬于正常尿液成分的是____,理由是____________。

(2)說(shuō)明腎小球有病變的是____,理由是____________。

(3)可能是為尿毒癥患者的是___,理由是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】截止2009年5月28日,我國(guó)內(nèi)地甲型H1N1流感確診病例15例。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的,該流感病毒感染性強(qiáng)且致病性高,尤其是年齡在25歲至45歲之間的青壯年易受感染。專家指出,只要加熱到71℃,或使用以酒精為主的洗手液、泡沫消毒劑,就能有效殺死甲型H1N1流感病毒。

根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:

(1)甲型H1N1流感病毒屬于___(填“病原體”或“傳染源”);

(2)下列預(yù)防甲型H1N1流感傳染的方法中,不正確的是____

A.盡量少去人群密集的場(chǎng)所 B.加強(qiáng)身體鍛煉 C.養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣 D.消滅蚊子

(3)一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,應(yīng)采取的措施是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀察金魚(yú)時(shí),他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是

A.進(jìn)行呼吸; B.排出廢物;

C.交換體內(nèi)外的水分; D.攝取食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀察金魚(yú)時(shí),他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w蓋后緣排水的意義主要是:

A.進(jìn)行呼吸; B.排出廢物; C.交換體內(nèi)外的水分; D.攝取食物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,DNA上控制生物性狀的基本單位是( )
A.基因
B.糖類(lèi)
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列資料,分析回答相關(guān)問(wèn)題:
隨著國(guó)民素質(zhì)的提高,人們的生態(tài)意識(shí)不斷增強(qiáng),近年來(lái)的“放生熱”便是最好的體現(xiàn)。
資料一:2014年10月12日,上百名長(zhǎng)沙市民掏錢(qián)買(mǎi)魚(yú)、龜,來(lái)到湘江邊放生,當(dāng)天至少放生了三貨車(chē)共上萬(wàn)條魚(yú)。
資料二:放生的龜當(dāng)中大多是草龜,屬半水棲動(dòng)物。因此,最適合它們生活的地方是山溪,而不是湘江。
資料三:動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者小彭帶著從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的黑眉錦蛇,將它們從長(zhǎng)沙帶到郴州的莽山進(jìn)行放生,這里植被茂盛,地域相對(duì)遼闊,人煙稀少,還是國(guó)家級(jí)的自然保護(hù)區(qū),黑眉錦蛇、烏梢蛇在當(dāng)?shù)鼐蟹植肌?/span>
(1)從生物學(xué)的角度出發(fā),盲目放生不僅沒(méi)有益處,反而由于生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物的數(shù)量急劇增加,會(huì)破壞 , 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。
(2)一些市民將外來(lái)物種(如巴西龜)放生到環(huán)境中去,將會(huì)造成它們與某些本地物種爭(zhēng)奪食物,形成關(guān)系。
(3)資料二、三體現(xiàn)了怎樣的生物學(xué)規(guī)律(______)
A.生物必須適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境必須適應(yīng)生物
C.環(huán)境可以影響生物
D.生物可以影響環(huán)境
(4)根據(jù)資料三可知,關(guān)于放生蛇類(lèi),我們應(yīng)該注意些什么?(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

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