【題目】學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌。
(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗。)請利用你所學(xué)的知識,解答下列問題:
(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取__________兩種處理為對照實驗。
(2)①與②進行對照實驗是為了探究__________的作用。
(3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請回答并指正_____________。
【答案】 ①和④ 唾液 ③把不攪拌變成充分?jǐn)嚢?/span>
【解析】(1)要探究一種因素對實驗對象的影響,就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗,為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同。以舌的攪拌為變量時,要設(shè)置除舌的攪拌不同外,其它條件都相同的對照實驗,即題干中的①和④。
(2)①是將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢,②是將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄔ嚬苤械酿z頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的),若以這兩組為對照實驗,變量應(yīng)該是唾液。
(3)該實驗小組的設(shè)置意圖是第②③④種處理都是①的對照實驗,分析①③的處理過程可以發(fā)現(xiàn),在這組對照實驗中存在兩個變量:饅頭的處理方式和攪拌與否(即牙齒的咀嚼和舌的攪拌),這樣不符合對照實驗的設(shè)置原則,應(yīng)該為充分?jǐn)嚢?/span>。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)血液流經(jīng)某器官時血液的成分往往要發(fā)生變化。下列說法正確的是( )
A.血液流經(jīng)肺后,血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量不變
B.血液流經(jīng)小腸后,由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C.血液流經(jīng)腎臟后,由含尿素多的靜脈血變?yōu)楹蛩厣俚膭用}血
D.血液流經(jīng)大腦后,由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)人口普查統(tǒng)計,我國近十年出生人口性別比出現(xiàn)失調(diào),即男性多于女性,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 生男生女責(zé)任全在女方 B. 正常情況下生男生女機會均等
C. 人的性別由性染色體決定 D. 性別比失調(diào)會影響社會穩(wěn)定
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【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述,正確的是
A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀
C.相對性狀存在顯性和隱性之分
D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來
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【題目】今年以來,多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例。禽流感等動物病毒可以通過接種疫苗的方法進行防治;卮鹣铝袉栴}。
(1)H7N9病毒是H7N9禽流感病的________________。
(2)疫苗是經(jīng)過人工處理的病毒或無毒的病毒。從免疫學(xué)上看,疫苗屬于______。(填“抗原”或“抗體”)
(3)禽流感的傳播與候鳥的遷徙有關(guān)。鳥在飛行時,有______輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率。
(4)我國已知鳥類有1244種,約占世界已知總數(shù)的14.25%。這反應(yīng)了生物的多樣性中_____________的多樣性。
(5)某禽流感患者咽部腫痛,治療時服用抗生素,藥物到達患處,至少經(jīng)過心臟______次。預(yù)測:該治療效果_________(填“明顯”或“不明顯”)。
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【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。下列說法中正確的是 ( )
①先天性行為
②學(xué)習(xí)行為
③由遺傳物質(zhì)決定的
④由環(huán)境因素決定的
A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)青春期特征的敘述,哪項是不正確的( 。
A. 大腦興奮性比較強 B. 男女出現(xiàn)各自的第二性征
C. 性激素開始分泌 D. 標(biāo)志著自己已經(jīng)發(fā)育完全成熟
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