【題目】今年以來,多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例。禽流感等動物病毒可以通過接種疫苗的方法進行防治;卮鹣铝袉栴}。

(1)H7N9病毒是H7N9禽流感病的________________。

(2)疫苗是經(jīng)過人工處理的病毒或無毒的病毒。從免疫學(xué)上看,疫苗屬于______。(填“抗原”或“抗體”)

(3)禽流感的傳播與候鳥的遷徙有關(guān)。鳥在飛行時,有______輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率。

(4)我國已知鳥類有1244種,約占世界已知總數(shù)的14.25%。這反應(yīng)了生物的多樣性中_____________的多樣性。

(5)某禽流感患者咽部腫痛,治療時服用抗生素,藥物到達患處,至少經(jīng)過心臟______次。預(yù)測:該治療效果_________(填“明顯”或“不明顯”)。

【答案】 病原體 抗原 氣囊 生物種類 2 不明顯

【解析】(1)由病原體引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染病。病原體包括病毒、細菌、真菌、寄生蟲等。傳染病具有傳染性和流行性等特點。H7N9病毒是H7N9禽流感病的病原體。

(2)抗原能引起人體免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。抗原是外來的,而不是自身的,如病菌、病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原。抗體指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)(免疫球蛋白)。這種具有免疫功能的蛋白質(zhì)存在于血液、淋巴和組織液中。因此,疫苗是經(jīng)過人工處理的病毒或無毒的病毒。從免疫學(xué)上看,疫苗屬于抗原。

(3)鳥類能夠在空中飛行,飛行時需要大量的氧氣,鳥類用肺呼吸,氣囊與肺相通,輔助呼吸,當兩翼舉起時,氣囊張開,空氣進入肺,一部分在肺內(nèi)進行氣體交換,一部分進入氣囊,當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣體又一次經(jīng)過肺,在肺內(nèi)再次進行氣體交換,這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸,提高氣體交換的效率,可見肺是氣體交換的器官,氣囊只能貯存氣體。

(4)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等,資料反映了生物多樣性中的生物種類的多樣性。

(5)某禽流感患者咽部腫痛,治療時服用抗生素,通過小腸吸收進入血液,下腔靜脈,然后經(jīng)右心房、右心室,肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈、左心房、左心室、主動脈、各級動脈,咽部的毛細血管到患病部位,藥物到達傷口至少要經(jīng)過心臟血液兩次。禽流感是由病毒引起的,抗生素治療效果不明顯。

練習(xí)冊系列答案
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1.提出問題 。(2分)

2.作出假設(shè) 。(2分)

3.實驗:(1)材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等

(2)探究方案:

a. 。(2分)

b. 。(2分)

3預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

a. 。(2分)

b. 。(2分)

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【題目】學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:

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②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;

③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;

④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌。

(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗。)請利用你所學(xué)的知識,解答下列問題:

(1)當以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取__________兩種處理為對照實驗。

(2)①與②進行對照實驗是為了探究__________的作用。

(3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請回答并指正_____________。

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1)遺傳學(xué)上,樺尺蛾體色的深色與淺色稱為 。

2)樺尺蛾的兩種體色由一對等位基因控制,顯性基因用A表示,隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配,子代若全為深色,則 色為隱性性狀,子代樺尺蛾的基因組成為 。

3)曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長期 的結(jié)果。

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