在呼吸時，吸入的氣體比呼出氣體氧的含量________．

大
分析：此題考查了人體呼吸時氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．聯(lián)系呼吸道的作用解答．
解答：人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧氣減少了．其根本原因就是吸入的氧氣要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，有機物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量．此過程可以用表達式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水，這個過程是在細胞中的線粒體內(nèi)完成的．所以這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒危扇梭w呼出，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加，氧氣的含量減少．
故答案為：大
點評：掌握人體內(nèi)發(fā)生的兩個氣體交換，是氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的根本原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列“人體吸入氣體、呼出氣體成分含量（%）比較表”回答問題：
          


          
成分
吸入氣體
呼出氣體
          

          
氧氣
20.96
16.40
          

          
二氧化碳
0.04
4.10
          

          
其他氣體
79.00
79.50
          

          
合計
100.00
100.00（1）吸入氣體和呼出氣體化學成分上的變化是
          氧氣減少
          氧氣減少
          二氧化碳增多
          二氧化碳增多
          ．發(fā)生上述變化的原因是肺泡與肺泡壁上毛細血管之間進行了氣體交換：毛細血管血液中的
          二氧化碳
          二氧化碳
          進入肺泡，肺泡內(nèi)的
          氧氣
          氧氣
          進入血液．這個氣體交換過程是通過
          氣體擴散
          氣體擴散
          而實現(xiàn)的．
          （2）在中考體育中長跑訓練時，老師提醒同學們盡量用鼻呼吸，嘴可以微張只做配合，原因是呼吸道能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體
          濕潤；溫暖；清潔
          濕潤；溫暖；清潔
          ．

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在呼吸時，吸入的氣體比呼出氣體氧的含量
          大
          大
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：生物教研室
				題型：043
			
          

						
          

          根據(jù)下面提供的材料，解答有關問題。
          

          （1）探尋金魚“吞水”的奧秘。
          

          劉彤家新近買了一個水族箱，里面放養(yǎng)著五彩斑斕的金魚，她經(jīng)常和朋友在缸前觀察。她發(fā)現(xiàn)金魚總是不停的張口吞水，難道它們在喝水嗎？好朋友張荃說：“金魚是在過濾水中的氧。”“那水被金魚吞入后去哪兒了？”劉彤問。張荃說：“你看，魚口和鰓蓋在交替開閉，水肯定又從鰓孔排出了�！笔沁@樣的嗎？幾個小伙伴決定用實驗來解決疑慮。
          

          ①問題：水不斷由口吞入，然后從鰓孔排出嗎？
          

          ②做出假設：
          

          ③設計實驗：（在不傷害魚的情況下，設計實驗方案）
          

          ④完成實驗：按照實驗設計進行實驗，認真觀察，并將觀察到的現(xiàn)象如實記錄下來。
          

          ⑤得出結論：
          

          （2）探究魚呼吸時吸入的是氧氣。
          

          劉彤等人通過實驗得知金魚不斷由口吞水再由鰓孔排出水，是在進行呼吸作用。究竟怎樣證實金魚呼吸需要的是氧氣呢？請你幫助她們設計一個小方案。
          

          小辭典
          

          煮沸晾涼的自來水，水中氣體受熱溢出，其內(nèi)含氧少；自來水放置一天后，水中的氯氣揮發(fā)，其內(nèi)含氧較多。
          

          ①問題：金魚在水中完成呼吸作用，吸入的氣體是氧氣嗎？
          

          ②做出假設：
          

          ③設計實驗：（在不傷害魚的情況下，設計實驗方案）
          

          ④完成實驗：
          

          ⑤得出結論：
          


          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：043
			
          

						
          

          根據(jù)下面提供的材料，解答有關問題。
          

          （1）探尋金魚“吞水”的奧秘。
          

          劉彤家新近買了一個水族箱，里面放養(yǎng)著五彩斑斕的金魚，她經(jīng)常和朋友在缸前觀察。她發(fā)現(xiàn)金魚總是不停的張口吞水，難道它們在喝水嗎？好朋友張荃說：“金魚是在過濾水中的氧�！薄澳撬唤痿~吞入后去哪兒了？”劉彤問。張荃說：“你看，魚口和鰓蓋在交替開閉，水肯定又從鰓孔排出了�！笔沁@樣的嗎？幾個小伙伴決定用實驗來解決疑慮。
          

          ①問題：水不斷由口吞入，然后從鰓孔排出嗎？
          

          ②做出假設：
          

          ③設計實驗：（在不傷害魚的情況下，設計實驗方案）
          

          ④完成實驗：按照實驗設計進行實驗，認真觀察，并將觀察到的現(xiàn)象如實記錄下來。
          

          ⑤得出結論：
          

          （2）探究魚呼吸時吸入的是氧氣。
          

          劉彤等人通過實驗得知金魚不斷由口吞水再由鰓孔排出水，是在進行呼吸作用。究竟怎樣證實金魚呼吸需要的是氧氣呢？請你幫助她們設計一個小方案。
          

          小辭典
          

          煮沸晾涼的自來水，水中氣體受熱溢出，其內(nèi)含氧少；自來水放置一天后，水中的氯氣揮發(fā)，其內(nèi)含氧較多。
          

          ①問題：金魚在水中完成呼吸作用，吸入的氣體是氧氣嗎？
          

          ②做出假設：
          

          ③設計實驗：（在不傷害魚的情況下，設計實驗方案）
          

          ④完成實驗：
          

          ⑤得出結論：
          


          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
	
          
		
          


          同步練習冊答案