【題目】顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具,下列實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡的是( )
①檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物
②觀(guān)察種子的結(jié)構(gòu)
③觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞
④觀(guān)察葉表面的氣孔結(jié)構(gòu)
⑤觀(guān)察人體的幾種組織
A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤
【答案】C
【解析】
在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù),解答即可。
顯微鏡主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡。
①驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉用肉眼可以觀(guān)察到現(xiàn)象,不需要顯微鏡,①不符合題意。
②觀(guān)察種子的結(jié)構(gòu)需要借助放大鏡就可以觀(guān)察的很清楚,不需要顯微鏡,②不符合題意。
③觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞是在細(xì)胞層次上的觀(guān)察,需要顯微鏡,③符合題意。
④觀(guān)察葉片表面的氣孔,是在細(xì)胞層次上的觀(guān)察,需要顯微鏡,④符合題意。
⑤觀(guān)察人體的幾種常見(jiàn)組織是為了觀(guān)察組織是由細(xì)胞構(gòu)成的,只能借助顯微鏡才能觀(guān)察,⑤符合題意。所以需要顯微鏡的是③④⑤。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的選項(xiàng)用線(xiàn)連接起來(lái)。
①種皮 A. 儲(chǔ)藏養(yǎng)料
②胚乳 B. 保護(hù)胚
③胚 C. 能發(fā)育成新植株
④胚根 D. 發(fā)育成莖和葉
⑤胚芽 E. 發(fā)育成根
①______②______③______④______⑤______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄。
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊+2ml唾液 | 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液 | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+2ml清水 | 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液 | ? |
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了______。
(3)“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中______的作用(填牙齒或舌)。
(4)溫度為_____℃左右時(shí)口腔唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分解者的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物B.生活需要依賴(lài)一定的環(huán)境
C.能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物D.屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃瓶,將乙貼上不透光紙。往瓶中均等放入適量的水綿后,其它條件相同且適宜。測(cè)得剛開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量均為a。幾小時(shí)后,甲、乙中的氧氣含量分別為b和c。分析這段時(shí)間內(nèi)乙中氧氣含量變化,正確的是( 。
A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為a+cB.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為b
C.呼吸作用消耗的氧氣量為a﹣cD.呼吸作用消耗的氧氣量為c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你參加過(guò)以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎?低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)排放。低碳生活,就是指低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè)無(wú)煙“世博會(huì)”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________ ,并釋放出________________氣體。
(2)一公頃樹(shù)林,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,并釋放出60—400千克的氧氣,這是依靠植物的______________作用。因此,綠色植物的這種作用有得維持生物圈中的_________________平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的____________系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行,某中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”。下面是大賽中摘錄的詩(shī)句,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
①西湖春色歸,春水綠如染
②應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)
③春來(lái)山蕨肥,秋后山田熱
④勁竹見(jiàn)破節(jié),直松生曲枝
⑤泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦
⑥潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚(yú)散
⑦馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚
⑧春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
⑨天氣初寒春尚賒,坎中夜半有鳴蛙。
(1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)方面看,詩(shī)句________(填詩(shī)句代碼,以下類(lèi)同)描寫(xiě)的植物有莖、葉分化、但無(wú)輸導(dǎo)組織;詩(shī)句________描寫(xiě)的植物有輸導(dǎo)組織、且能結(jié)出種子。詩(shī)句________描寫(xiě)的動(dòng)物與其它詩(shī)句中的動(dòng)物相比,進(jìn)化地位最低。
(2)從生殖和發(fā)育來(lái)看,詩(shī)句⑤中的動(dòng)物具有________________行為(至少答出兩種);詩(shī)句⑦中的動(dòng)物具有的特點(diǎn)是________________,該特點(diǎn)能大大提高后代的成活率;詩(shī)句⑧中的動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中經(jīng)歷的階段有________________________。
(3)從生活環(huán)境角度看,詩(shī)句中提到的苔蘚和_____________(填詩(shī)中生物名稱(chēng))分別是植物和脊椎動(dòng)物從水生向陸生的過(guò)渡類(lèi)型。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面事例各體現(xiàn)生物的哪些特征,請(qǐng)?jiān)诤竺鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)出來(lái)。
(1)植物根系從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。_____。
(2)野兔發(fā)現(xiàn)附近有人活動(dòng)會(huì)迅速躲藏。_____。
(3)花生種子萌發(fā)成幼苗、長(zhǎng)大。_____。
(4)母雞孵小雞。_____。
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