【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官和場(chǎng)所分別是（　　）
①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤線粒體 ⑥葉綠體
A.①和⑤
B.②和⑥
C.③和⑥
D.④和⑤

【答案】C
【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞內(nèi)，因此光合作用的主要器官是③葉。綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官和場(chǎng)所分別是③葉、⑥葉綠體。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛．”唱起這首童謠，仿佛回到了快樂的童年時(shí)光。
（1）兔子屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兩澈筒赣蟠奶卣魇?/span>。
（2）與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，蘿卜和青菜都具有。
（3）小白兔一蹦一跳主要靠組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草莓開花后能結(jié)果，蝌蚪可發(fā)育成青蛙。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.草莓和青蛙都是多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)層次相同

B.青蛙細(xì)胞分裂時(shí)，核中的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分

C.草莓細(xì)胞分裂時(shí)，沒有細(xì)胞膜凹陷現(xiàn)象的發(fā)生

D.細(xì)胞的分裂與分化是草莓和青蛙生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥的化學(xué)性質(zhì)一般比較穩(wěn)定，能夠在土壤中殘留較長(zhǎng)時(shí)間，農(nóng)藥能不能被土壤中的微生物分解呢?科學(xué)家選取幾種有代表性的土壤，并混勻分別裝入一些相同容器，并分兩組：甲組進(jìn)行高壓滅菌，乙組不滅菌，然后向兩組容器內(nèi)的土壤噴施等量的“敵草隆”，然后把兩組容器放入溫箱培養(yǎng)，請(qǐng)回答：
（1）你預(yù)測(cè)甲容器內(nèi)。 乙容器內(nèi)。
（2）你得出的結(jié)論是。
（3）甲和乙兩組容器，實(shí)驗(yàn)組是 ， 對(duì)照組是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察錳時(shí)裝片時(shí)，在視野的右上方有一個(gè)完整的細(xì)胞，要使該細(xì)胞移到視野的正中，應(yīng)將裝片( )
A.向左下方移動(dòng)
B.向左上方移動(dòng)
C.向右下方移動(dòng)
D.向右上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌、真菌共有的特征是（ ）

A.個(gè)體都很微小B.一定含有機(jī)物

C.無成形的細(xì)胞核D.均能引起傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（ ）
A.蓄水，吸污，凈化水質(zhì)
B.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C.是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的
D.是兩棲動(dòng)物，鳥類和其他野生生物的重要棲息地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和青霉是生物圈中分布廣泛的微生物。它們都（ ）

A.是單細(xì)胞生物B.屬于真核生物

C.具有細(xì)胞壁D.靠孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，下列說法正確的是（　�。�
A.吸入的氣體中不只是氧氣，呼出的氣體中也不只是二氧化碳
B.無論吸入的還是呼出的都是空氣，固含量一樣
C.吸入的氣體中氧含量最高，呼出的氣體中二氧化碳量最高
D.吸入的氣體和呼出的氣體含量最多的都是氮?dú)?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案