法國一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時,進(jìn)行了如下實驗:把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組.甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病細(xì)菌注射,它們感染后沒有發(fā)病,乙組沒有進(jìn)行注射.10天后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病細(xì)菌,經(jīng)過一段時間后,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡.請分析回答:
(1)實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,這種免疫是______,屬于人體防御病原體的第______道防線.
(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細(xì)菌,它進(jìn)入羊體作為______起作用,使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)成分是______.
(3)乙組綿羊在實驗中起______作用.

解:特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫,這種免疫只針對一種病原.是獲得免疫經(jīng)后天感染(病愈或無癥狀的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機體獲得抵抗感染能力.
(1)實驗中甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射,它進(jìn)入羊體刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)(抗體),它們感染后沒有發(fā)病,表明體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體并且抗原已被消滅,在第二次注射時,炭疽病的病原體已侵入,抗體立即與之結(jié)合,從而消滅抗原,因此沒有發(fā)病,這屬于特異性免疫.人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成.
(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它進(jìn)入羊體作為抗原起作用,使體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)即抗體,這種物質(zhì)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì).
(3)設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,乙組綿羊在實驗中起對照作用.
故答案為:(1)特異性免疫 三
(2)抗原 蛋白質(zhì)
(3)對照
分析:此題考查的知識點是特異性免疫.解答時可以從特異性免疫的過程、原理、特點方面來切入.
點評:明確特異性免疫的過程、原理即能正確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

一個池塘中所有的魚就是一個生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

鱉不僅是一種名貴食品,而且還具有很高的藥用價值,人們對鱉需求量日益增加.稻田養(yǎng)鱉是一種新型的養(yǎng)鱉方法,一方面,稻田寬敞的環(huán)境促進(jìn)了鱉的發(fā)育,增重率高;另一方面,鱉可為稻田疏松土壤、增加肥力和捕捉害蟲.總之,稻田養(yǎng)鱉有利于降低生產(chǎn)成本,提高經(jīng)濟(jì)效益.
(1)鱉的需求量日益增加,主要與鱉能供人們______用和______用有關(guān).
(2)鱉產(chǎn)生的二氧化碳可被生產(chǎn)者利用,說明鱉在______方面發(fā)揮作用,降低了稻田養(yǎng)鱉的生產(chǎn)成本;食物鏈“水稻→昆蟲→鱉”的存在,說明鱉能在______方面發(fā)揮作用.
請選擇:A.維持稻田生態(tài)平衡    B.促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)     C.幫助水稻傳粉、傳播種子
(3)利用鱉來防治害蟲,它最大的好處是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人體運動的產(chǎn)生都需要


  1. A.
    依靠骨本身的運動
  2. B.
    神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)
  3. C.
    消化系統(tǒng)直接提供能量
  4. D.
    多組肌肉同時收縮或同時舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如果成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上,鳥又以該樹上的昆蟲為食.那么樹、昆蟲和鳥的能量金字塔應(yīng)是(每個圖的最下一層表示為樹的能量)


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下面是H7N9禽流感及預(yù)防知識,說法錯誤的是


  1. A.
    H7N9禽流感流感的病毒是甲型H7N9流感病毒
  2. B.
    目前發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感可以人傳人
  3. C.
    減少與禽類的接觸是為了切斷H7N9禽流感的傳播途徑
  4. D.
    發(fā)熱是H7N9禽流感癥狀之一

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

下列哪些植物的葉片具有平行脈?


  1. A.
    玉米
  2. B.
    小麥
  3. C.
    竹子
  4. D.
    白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列描述中,正確的是


  1. A.
    呼氣時,呼吸肌舒張,大氣壓大于肺內(nèi)氣壓,肺泡內(nèi)氣體由肺內(nèi)排出
  2. B.
    呼吸時,呼出的二氧化碳在肺泡內(nèi)產(chǎn)生
  3. C.
    通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血
  4. D.
    胸圍越大的人,肺活量就越大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請將相關(guān)內(nèi)容連在一起
(1)
上皮組織       支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)血液
肌肉組織       產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮             脊髓
神經(jīng)組織       收縮和舒張               表皮
結(jié)締組織       保護(hù)和分泌               肱二頭肌
(2)
               A 青蛙冬天會冬眠
①生物適應(yīng)環(huán)境        B 樹底下溫度比烈日下低
               C 鳥的身體呈流線型減少空氣阻力
②生物影響環(huán)境        D 過度放牧?xí)共菰哪?br/>(3)
細(xì)胞膜         E 儲存的化學(xué)能釋放出來
葉綠體            F 控制物質(zhì)進(jìn)出
線粒體            G 遺傳信息庫
細(xì)胞核           H 使光能變成化學(xué)能.

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