精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

實驗中如果結果和假設不符合，正確的處理方法是（  ）

A．修改結果，使其與假設相符              B．依據實驗結果下結論

C．修改實驗過程，使其與假設相符           D．修改假設，重新做試驗

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀，根據觀察提出的問題要有一定的研究價值，假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論，用來解釋觀察的現象，實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結果才可靠，得出結論要有充分的事實依據。

考點：本題考查的是科學探究的環(huán)節(jié)。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

學習了“微生物在生物圈的作用”后，同學小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產生質疑，小靜說：“冰箱里沒有微生物，存放食物，不會腐敗變質．”小雪說：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有滅菌功能，只能推遲食物腐敗變質．”到底誰的觀點對呢？請設計一個實驗，并對結果進行分析．
Ⅰ．請補充完整探究方案：
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中，貼上標簽，標上A、B．
②將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，冷卻．
③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉，同時，
保留
保留
（填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經常使用的冰箱中．
④每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況．
Ⅱ．實驗結果：數日后，取出發(fā)現A培養(yǎng)皿有細菌群落，B培養(yǎng)皿沒有．
Ⅲ．實驗結論：實驗的結果支持了
小雪
小雪
同學的觀點．
Ⅳ．請分析回答：
（1）該實驗中的假設是
冰箱里有微生物，低溫抑制微生物的生長和繁殖
冰箱里有微生物，低溫抑制微生物的生長和繁殖
．
（2）該實驗中設置B培養(yǎng)皿是為了起
對照
對照
作用．
（3）該實驗中如果不進行高溫滅菌，
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出實驗的結論．
（4）A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的
營養(yǎng)物質
營養(yǎng)物質
，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件．
（5）根據所學知識，我們要延長冰箱里食物的儲存期，合理的做法是
B
B
．
A．冰箱無需清洗和消毒
B．存放的熟食應用保鮮膜封裝
C．頻繁啟閉冰箱門．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在進行“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動時，林希同學捕捉鼠婦時發(fā)現，它們經常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．他還注意到課本中要求裝鼠婦的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一層潮濕的土壤，壓實．林希同學就想是“鼠婦怕光嗎？”他邀了幾位同學一起用捉到的10只鼠婦來探究自己的想法是否正確．
（1）他們設計的實驗方案和實施情況是：
①用硬紙板做一個長30厘米寬10厘米高5厘米的紙盒，上面從中間開始只遮住半個紙盒，另一半敝開透光．
②將10只鼠婦從中間倒入紙盒內，等到鼠婦適應環(huán)境后，每間隔1分鐘計數一次，并將計數結果填入下面的表格．

<nobr id="ueb5a"></nobr>





時間


數量
位置		
1
分鐘		
2
分鐘		
3
分鐘		
4
分鐘		
5
分鐘		
6
分鐘		
7
分鐘		
8
分鐘		
9
分鐘		
10分鐘
平均數



亮處
5
4
4
3
3
4
2
2
1
2
3



暗處
5
6
6
7
7
6
8
8
9
8
7（2）現請你回答下列問題：
①林希同學提出的問題是：
光對鼠婦的生活有影響嗎
光對鼠婦的生活有影響嗎
？
②作出的假設是：
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響
．
③他們將紙盒一半遮光，另一半透光，這樣做的目的是：
給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對照
給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對照
．
④分析上述表格中的數據，他們得出的結論是：鼠婦怕光．但實驗中如果他們用1只鼠婦，得出的結論可信嗎？
不可信
不可信
．
原因是：
具有很大的偶然性
具有很大的偶然性
．
⑤在實驗過程中，也有同學提出鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方，所以應該在黑暗的一邊灑些水，這樣的做法對嗎？
不對
不對
．
原因是：
不符合單一變量的原則
不符合單一變量的原則
．
⑥實驗結束后，他們應該如何處理實驗用的鼠婦？
把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年江蘇省泰興市西城中學七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			


						
實驗中如果結果和假設不符合，正確的處理方法是（  ）
A．修改結果，使其與假設相符B．依據實驗結果下結論
C．修改實驗過程，使其與假設相符D．修改假設，重新做試驗


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			


						
實驗中如果結果和假設不符合，正確的處理方法是

  1. A.
    修改結果，使其與假設相符
  2. B.
    依據實驗結果下結論
  3. C.
    修改實驗過程，使其與假設相符
  4. D.
    修改假設，重新做試驗


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習冊答案





























			





	







  • <blockquote id="ueb5a"></blockquote>
    <strike id="ueb5a"><strong id="ueb5a"><small id="ueb5a"></small></strong></strike>
    <pre id="ueb5a"></pre>
  • <ol id="ueb5a"><strong id="ueb5a"><u id="ueb5a"></u></strong></ol>