【題目】冬瓜果實有白皮和黑皮的不同，種子有有棱籽和無棱籽的區(qū)別．這些形態(tài)特征叫做（ ）
A.遺傳
B.變異
C.基因
D.性狀

【答案】D
【解析】任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．冬瓜果實有白皮和黑皮的不同，種子有有棱籽和無棱籽的區(qū)別，這些是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，屬于性狀．
所以答案是：D
【考點精析】本題主要考查了生物的性狀與相對性狀的概念的相關(guān)知識點，需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種是生物分類等級中最基本的分類單位。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貫穿于植物體的根、莖、葉等器官的組織是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肉食動物牙齒的特征是（　�。�
A.門齒發(fā)達(dá)
B.犬齒發(fā)達(dá)
C.臼齒發(fā)達(dá)
D.犬齒退化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列探究活動中，不需要設(shè)置對照實驗的是（ ）
A.探究“光對鼠婦生活的影響”
B.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”
C.探究“植物對空氣溫度的影響”
D.探究“種子的發(fā)芽率”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)喜愛活動，下面是他周日的活動經(jīng)歷：

（1）夏天的傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的__________和__________的結(jié)果。小明同學(xué)晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因為清晨樹林中樹木的__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。（填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）

（2）在一天的活動中，小明同學(xué)做了以下一些觀察、實驗：

①在晨練時，拾起園丁修剪下來的綠色植物的枝，掐斷一枝幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有乳白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的__________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

②用儀器測量了小樹林中某氣體24小時的數(shù)值變化，并把這些數(shù)值用曲線表示如圖1，則測量的是__________（填氣體名稱）的變化。

③將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩片葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因為有了生物而充滿生機(jī)，下列不屬于生物的是（　�。�
A.機(jī)器人
B.病毒
C.草履蟲
D.蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、____________和它們付出的神經(jīng)組成的；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，其包括_____________和突起兩部分。

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