【題目】為了探究食品滋生微生物的條件,某生物興趣小組將適量新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻后取澄清的豬肉汁進行如下實驗。請根據(jù)實驗步驟回答下列問題。
步驟一:將等量的豬肉汁分別加入編號為A.B.C的三只錐形瓶中,靜置一小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。
步驟二:把錐形瓶A放入電冰箱的冷藏室,冷藏室的溫度為6℃.
步驟三:把錐形瓶B放入實驗室的桌子上,此時室溫為25℃.
步驟四:把錐形瓶C加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫為25℃。
步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉汁進行觀察,并將實驗結果記錄在下表內。(觀察不到微生物,用“—”表示。觀察到微生物,用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示)
(1)該實驗中的變量是____________。錐形瓶B在實驗中起___________的作用。
(2)根據(jù)該實驗,說明通過____________處理,可較長時間保存食品。
(3)防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的細菌和真菌殺死或____________它們的生長和繁殖。
(4)請你再列舉一種食品的保存方法:_________________________。
【答案】(1)溫度 對照
(2)高溫殺菌(或低溫)
(3)抑制
(4)脫水保存
【解析】
試題對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,此時微生物進入瓶內,步驟二:把錐形瓶A放入電冰箱的冷藏室,冷藏室的溫度為6℃,步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃,實驗變量是溫度,B是作為對照組,通過A.B兩只錐形瓶的實驗以及現(xiàn)象,A瓶內出現(xiàn)了少量的微生物,B瓶內出現(xiàn)大量的微生物,可以得出的結論是細菌的繁殖需要適宜的溫度,根據(jù)以上實驗,因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的,根據(jù)食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,在日常生活中可采取高溫加熱滅菌和低溫保存的方法儲存食品。
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【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A. ①是三種血細胞中數(shù)量最多的
B. ②是白細胞,三種血細胞中只有它沒有細胞核
C. 若③這種血細胞缺乏,身體一旦受傷便會血流不止
D. ④指的是血漿,它具有運輸養(yǎng)料和廢物的功能
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【題目】如圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題.([]內填圖中字母)
(1)葉芽生長點的細胞始終保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[]__.
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,能夠輸導水分和無機鹽,屬于[]__.
(3)葉肉的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質,屬于[]__.
(4)[]__具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的表面.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡結構圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
⑴ 填出下列符號所示的名稱。
c、 g、
⑵若在裝片上寫有字母“p”,用顯微鏡觀察時,會看到放大的圖像形狀是
⑶位于視野右上方的物像,應將裝片向 移動就能將觀察到的物像移到視野中央:在顯微鏡下觀察到一個氣泡,判定它是氣泡的理由是 。
⑷視野中有一污點,在移動物鏡和裝片時污點仍在原處,可推斷這污點在 。
⑸用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細胞裝片,在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是( )
A.目鏡5×物鏡40× | B.目鏡 5×物鏡10× |
C.目鏡10×物鏡40× | D.目鏡10×物鏡10× |
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【題目】請根據(jù)以下資料分析2014年社會熱點話題:幼兒園“喂藥”事件。
(背景鏈接)
顯示兩所民辦幼兒園被發(fā)現(xiàn)長期私自給幼兒集體服用處方藥品鹽酸嗎啉胍片(俗稱“病毒靈”),引起幼兒便秘、出汗、食欲不振等不良反應,引發(fā)家長強烈不滿.
(藥品說明書)
(分析與思考)
(1)鹽酸嗎啉胍片是處方藥,按國家規(guī)定必須憑________才能購買。
(2)鹽酸嗎啉胍片用藥前必須詳細詢問________。
(3)鹽酸嗎啉胍片屬于________(選填“中藥”或“西藥”),其用法是________。
(4)俗話說“是藥三分毒”,鹽酸嗎啉胍片是廣譜抗病毒藥,長期服用除了會造成毒副作用外,還會導致抗病毒效果下降,用達爾文的進化觀點解釋,其原因是________。
A.鹽酸嗎啉胍片對病毒的選擇作用 B.病毒對鹽酸嗎啉胍片的選擇作用
C.產(chǎn)品的質量下降 D.人類的體質下降
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【題目】如圖是顯微鏡的結構和觀察的過程.請你按箭頭指示的6個視野順序,一步步地回憶當時的操作,并將每一步的操作過程補充完整
(1)注視目鏡,同時轉動[A]___________。
(2)放置玻片標本,轉動[B]粗準焦螺旋。
(3)向__________移動玻片標本。
(4)轉動轉換器,使物鏡[______]對準通光孔.
(5)轉動[C] __________,使圖象更清晰。
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【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關問題:
(1)將甲裝置放在陽光下一段時間,就可以在試管里收集到氣體,該氣體能使快要熄滅的火柴復燃,該氣體是________。該裝置可用來驗證植物的光合作用釋放________。
(2)乙裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放________,在該裝置的試管內盛的液體是________。如果要使該實驗更具說服力,應該有一個對照實驗,具體做法是:在其他條件完全相同的情況下,將現(xiàn)有裝置里的________換成________即可。如果該實驗將“萌發(fā)的種子”改成用“新鮮的樹葉”來進行,要使實驗成功,必須將裝置放置在________________的環(huán)境中,原因是________________________。
(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要________________,同樣,如果要使該實驗更具說服力,也應該有一個對照實驗,具體做法是:在其他條件完全相同的情況下,將現(xiàn)有裝置里的________________換成________________即可。如果將丙裝置(里面的植物經(jīng)過了暗處理)放置在陽光下照射一段時間,將一片葉子取下來,經(jīng)過脫色、漂洗、碘酒染色,結果葉片________(填“變藍”或“不變藍”)。
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,改進的辦法是________。該實驗裝置________(填“能”或“不能”)驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是小剛制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的時裝片的操作步驟,正確的操作順序是( 。
A. ③⑥④⑤②① B. ③④⑥⑤①②
C. ⑥③④⑤②① D. ⑥③④⑤①②
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