以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.?“菜青蟲的取食行為”的探究報告?
探究人員:張小明、李小勇   探究時間:10月8日?
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎??
【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.?
【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片,將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng),使卵孵化出幼蟲.
②準備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上.?
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲是否爬向濾紙.
實施計劃:按以上方案實施,觀察到的現(xiàn)象是:大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上.
請根據(jù)以上的探究報告,完成相應(yīng)問題.?
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
 
.???
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請在下方畫橫線.?????
分析:科學(xué)探究的一般程序為:提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計并實施方案→得出結(jié)論→表達交流.以上實驗缺少后兩個環(huán)節(jié);而且在實驗中,沒有設(shè)計對照實驗,得出的結(jié)論也是不可信的.本實驗既然是驗證菜青蟲的行為是否是先天性行為,利用從卵孵化出的幼蟲做實驗材料更有說服力.
解答:解:(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗.其中這一種不同的條件就是實驗變量.設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響.增加可信度和說服力,探究實驗一定要設(shè)置對照組.
故答案為:(1)得出結(jié)論或?qū)嶒灧此嫉;?)有;缺少對照實驗?
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點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.

請根據(jù)以上的探究報告,完成相應(yīng)問題.
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善.
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)?
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害.說說你的好方法.

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科目:初中生物 來源:2015屆福建建甌二中初二上期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:探究題

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。

“菜青蟲的取食行為”的探究報告

探究人員:張小明、李小勇   探究時間:108

【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片,將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng),使卵孵化出幼蟲。 

②準備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。

③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲是否爬向濾紙。

實施計劃:按以上方案實施,觀察到的現(xiàn)象是:大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上。

請根據(jù)以上的探究報告,完成相應(yīng)問題。

1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)???????????????????

2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請在下方畫橫線。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.

魔方格

請根據(jù)以上的探究報告,完成相應(yīng)問題.
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善.
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)?
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害.說說你的好方法.

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科目:初中生物 來源:北京期末題 題型:探究題

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。
請根據(jù)以上的探究報告,完成相應(yīng)問題。?
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)? ????
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善。?????
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)? ?????
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害。說說你的好方法。?

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