【題目】圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖,數字1—7表示人體的某些結構,字母A-G代表人體內某些物質。請據圖回答:
(1)A進入血液循環(huán)后,隨血液流動最先到達心臟的___________。
(2)進入7的F透過___________和毛細血管壁進入血液;進入組織細胞的A和F,在細胞中反應釋放出能量,供人體各項生理活動及維持體溫,該過程是通過呼吸作用實現的,其主要場所是線粒體。
(3)健康人體內的C液與D液相比,D液中不含有的物質是___________。某人排出的D液經醫(yī)院化驗發(fā)現了許多大分子的蛋白質,說明他腎臟的[ ]___________部位發(fā)生了病變。正常情況下,與[D]相同的一些物質也以以[E]___________形式排出體外。
(4)正常人每天可形成原尿約為150升,而排出的尿液約為1.5升。其原因是[ ] __________的_________作用。
【答案】右心房 肺泡壁 葡萄糖 3 腎小球 汗液 6腎小管 重吸收
【解析】
圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,包括了食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收、血液循環(huán)、呼吸、尿的形成和排出等生理活動;其中1表示消化道,2是入球小動脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動脈,6是腎小管,7是肺泡;A表示營養(yǎng)物質,B是糞便,C是原尿,D是尿液,E是汗液,F是氧氣,G是二氧化碳
(1)營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。A進入血液循環(huán)后,隨著血液的流動的途徑是:下腔靜脈→右心房→右心室,因此A進入血液循環(huán)后,隨血液流動最先到達心臟的右心房。
(2)肺泡和血液之間的氣體交換,肺泡內的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡。進入7肺泡的F氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,用于人體各項生理活動及維持體溫,同時產生二氧化碳和水。呼吸作用的表達式:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的場所是線粒體。
(3)當血液流經3腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過3腎小球濾過到腎小囊內,形成C原尿;當原尿流經6腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被6腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成D尿液。因此C液與D液相比,D液中不含有的物質是葡萄糖。某人排出的D液經醫(yī)院化驗發(fā)現了許多大分子的蛋白質,可能是腎小球發(fā)生病變。正常情況下,與D相同的一些物質也以E汗液形式排除體外。
(4)原尿經過腎小管時,發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液。因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于6腎小管的重吸收作用,99%的有用物質又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被譽為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖,據圖回答問題。
(1)圖甲其結構特點是_____。
(2)圖乙在環(huán)境惡劣時,有些能夠形成______來度過不良時期。
(3)圖丙的生殖方式是____,其菌體是由菌絲構成的,其中⑦是______,⑧是_____。
(4)乙與丙相比,在細胞結構上的主要區(qū)別是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現大氣中的二氧化碳平均濃度在持續(xù)升高,可能導致這種變化的主要原因是( )
A.人口過快增長
B.全球氣溫升高
C.野生生物大量滅絕
D.大量燃燒煤炭等燃料,且植被遭到嚴重破壞
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