【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述，正確的是（　�。�

A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

B.任何生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后都能恢復(fù)原狀

C.自然生態(tài)系統(tǒng)是依靠自我調(diào)節(jié)能力維持自身相對(duì)穩(wěn)定的

D.生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜，受到的破壞越嚴(yán)重，恢復(fù)的速度越快

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題。

A、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，A錯(cuò)誤。

B、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的，即生態(tài)平衡。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，很難恢復(fù)原狀，B錯(cuò)誤。

C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，來(lái)維持相對(duì)穩(wěn)定，但自我調(diào)節(jié)能力是有限的，C正確。

D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，反之越差，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，很難恢復(fù)原狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化趨勢(shì)的說(shuō)法中,正確的是（ ）

A.體型由大到小

B.四肢越來(lái)越短

C.多趾著地逐漸變成中趾發(fā)達(dá)，并唯一著地

D.生活環(huán)境由草原到樹(shù)林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）

A.遷徙行為

B.防御行為

C.繁殖行為

D.社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥(niǎo)類動(dòng)物特有的特征？（ ）

①善于飛行②前肢覆羽成翼③通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代④體溫恒定⑤用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸⑥體表有羽毛

A.①③⑥B.②⑤⑥C.①②⑤D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列有關(guān)甲肝的資料并回答問(wèn)題。

甲型病毒性肝炎（簡(jiǎn)稱甲肝）是一種由甲肝病毒引起的急性傳染�。覈�(guó)為高發(fā)區(qū)，其發(fā)病為各型肝炎的首位．甲肝病人或攜帶甲肝病毒的人，其糞便里就有甲肝病毒，這些病毒一旦污染了飲水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，沒(méi)有感染過(guò)甲肝病毒的健康人，通過(guò)飲水和食物等途徑，會(huì)導(dǎo)致甲肝病毒進(jìn)入體內(nèi)而感染．

（1）引起“甲肝”的病原體是______________。

（2）在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中，甲肝病人或攜帶甲肝病毒的人屬于______________。

（3）由資料可知，甲肝的傳播途徑主要是______________。

（4）注射甲肝疫苗是預(yù)防甲肝的最有效方法，這種免疫類型屬于__________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田形成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）

A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重

C.蛇的數(shù)量迅速增加D.鼠的數(shù)量迅速增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察青霉時(shí)需用解剖針挑取少許菌絲制成臨時(shí)玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本屬于（　�。�

A.切片B.涂片C.裝片D.蓋片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1﹣4號(hào)，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．步驟二：將1﹣4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

編號(hào)

處理方法

處理方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

不做處理

蓋上瓶蓋

放入25℃的培養(yǎng)箱中

不萌發(fā)

2

不做處理

蓋上瓶蓋

放入5℃的培養(yǎng)箱中

不萌發(fā)

3

向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)

蓋上瓶蓋

放入5℃的培養(yǎng)箱中

不萌發(fā)

4

向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)

蓋上瓶蓋

放入25℃的培養(yǎng)箱中

萌發(fā)

請(qǐng)你根據(jù)″步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究了3種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，3號(hào)瓶與4號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是溫度。（________）

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了罐頭瓶加蓋瓶蓋，同學(xué)們認(rèn)為其必要性的理由是防止水分散失。（______）

（3）本實(shí)驗(yàn)證明了種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣，適量的水。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的科分析作答：

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味。據(jù)資料顯示，修正液中含有鉛、苯、鋇等化學(xué)物質(zhì)，如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒。下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析作答。

實(shí)驗(yàn)材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子等。

（1）根據(jù)材料，你提出的問(wèn)題是：________________________________________?

（2）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際作出假設(shè)：__________________________________________________。

（3）設(shè)計(jì)方案

①取食物兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)籠子中：其中一份拌有修正液，一份沒(méi)有拌修正液，這樣做的目的是_________________________，該實(shí)驗(yàn)的變量是___________________。

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個(gè)籠子中。請(qǐng)問(wèn)如果每組只選用一只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？______________________________________。

③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況。(如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠)

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌修正液食物的小白鼠正常。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：_______________________________________________。

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