【題目】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。下列敘述中，屬于“生物因素對生物的影響”的是（ ）

A. 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

B. 種豆南山下，草盛豆苗稀

C. �？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰

D. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

【答案】B

【解析】“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響，A錯(cuò)誤；草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，B正確；長恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，秋季（節(jié)）溫度下降，葉片變黃衰老紛紛落葉，C錯(cuò)誤；泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦體現(xiàn)了溫度對生物的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是 （ ）

A. 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D. 系統(tǒng)→細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語”，動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”（ ）

A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞

C．老母雞“咯咯”的召喚小雞 D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春發(fā)育期，下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是______。

A．身高和體重突增 B．出現(xiàn)第二性征

C．大腦重量迅速增加 D．大腦興奮性加強(qiáng)，易于接受新鮮事物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有性生殖的敘述，錯(cuò)誤的是______。

A．有性生殖一般是具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程

B．有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體

C．有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力

D．有性生殖后代變異性更強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水葫蘆是多年生草本，營水生直立或漂浮生活。原產(chǎn)南美委內(nèi)瑞拉，現(xiàn)在主要分布在長江以南的河湖、池塘和稻田中。原本我們國家沒有這種植物，是從南美引入，是作為青飼料，兼有觀賞功能的植物引入的。

在2004年9月，我們生物小組的同學(xué)們在姚江大橋下水中采集了兩棵不同地點(diǎn)的水葫蘆。觀察到水葫蘆的葉是平行脈，深綠色，如銀杏葉形狀，表面光滑。葉柄呈葫蘆狀，“葫蘆”內(nèi)部有很大的空隙，如海綿狀（確切說，是如海綿擠開水后的狀態(tài)），這些空隙一直延伸到葉柄和葉中，因?yàn)槿~很薄，所以不容易察覺。把葉柄掰開，可以發(fā)現(xiàn)有像藕絲一樣的細(xì)小粘液，也許這就是正在輸送中的水分和養(yǎng)料。莖的底部與根連成一團(tuán)，把莖與根分開，可以看見有很多粘液，有滑膩感，非常干凈，嘗了一下，沒有味道。水葫蘆的根為須根系，非常濃密，根上還長著很多小須根，與主根一樣，小須根也長得非常整齊。我們帶了一把刻度尺，量出了成熟水葫蘆根莖葉的長和寬。在兩棵水葫蘆之間，有一根直而硬的根狀莖相連，在莖上長有5-6個(gè)芽，每個(gè)芽將發(fā)育為一個(gè)新植株。水葫蘆夏季開花，一般待長到葉長48cm左右，葉片15cm，寬14cm，開始開花，穗狀花序，有6-12朵花，花冠藍(lán)紫色，漏斗狀6裂。

水葫蘆的特點(diǎn)是生命力旺盛，遇水便長，酸性，水溫較高的地方，就迅速繁殖。所以夏、秋是它的生長期，冬天，水上葉全部爛掉，剩根和莖越冬。水葫蘆是成片成片生長的，以無性繁殖為主，種子繁殖為輔的繁殖方式，故一片水葫蘆與另一片水葫蘆在個(gè)體上有明顯差別。水葫蘆寬大的葉交錯(cuò)生長，須根系的根濃、密、短、細(xì)，海綿狀氣囊的葉柄輕而大，這些都有利于它的生長。水葫蘆一般5月份開始繁殖，7、8、9月份大量繁殖，8、9月份有些水葫蘆會(huì)開花，紫色的花。它5天一繁殖，一只水葫蘆90天能繁殖成25萬只。冬天霜打后，水面上的葉爛掉，水下莖和根繼續(xù)越冬，等第二年發(fā)芽�！�

我們通過觀察，發(fā)現(xiàn)水葫蘆生長在水流緩慢、渾濁的水體中。我們采集了4棵同一片水葫蘆群里的差不多大小的植株（葉長為20cm），并采了2000ml河水，拿回學(xué)校做對比性實(shí)驗(yàn)。

表1：不同水質(zhì)水葫蘆生長情況

水槽編號(hào)

內(nèi)容物

第14天葉長（cm）

1

2000ml河水

55

2

2000ml自來水+60mg尿素

52

3

2000ml自來水+30mg尿素

34

4

2000ml自來水

22

通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1、2號(hào)水葫蘆生長良好，4號(hào)生長緩慢。第14天時(shí)，4號(hào)水葫蘆已開始枯萎。這說明水葫蘆適宜生長在氮元素較多的水體中。進(jìn)行水質(zhì)分析，河水渾濁黃綠色，PH值在4.7-5.6之間，表明水葫蘆適宜生長在酸性環(huán)境中。通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有較多的Cl-、SO42-、也存在著Pb2+、Zn2+、Al3+、Ni2+、Hg2+。Ni2+是電鍍廠排放出來的，Hg2+是造紙電鍍、印染廠排放的，而像Pb2+、Zn2+、Al3+等重金屬是由印刷廠排放出來的。對水葫蘆死亡后的水，再次化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)Hg2+、Zn2+等金屬離子明顯減少。這說明水葫蘆能吸收金屬離子，對凈化水源有一定作用。

水葫蘆對人類最大的貢獻(xiàn)是凈化污水，分解有毒物質(zhì)，保障人體健康，據(jù)實(shí)驗(yàn)證明，1公頃水葫蘆，24小時(shí)內(nèi)能從污水中吸咐34公斤鈉、22公斤鈣、17公斤磷、4公斤錳、2.1公斤酚、89克汞、104克294克鎳、321克鍶……還有較強(qiáng)的吸收和積累鋅的能力。據(jù)實(shí)驗(yàn)：水葫蘆在含鋅10毫克／升的污水中栽培38天，它體內(nèi)含鋅量比對照植物要多133％。水葫蘆還能將酚、氰等有毒物質(zhì)分解成無毒物質(zhì)。它富含蛋白質(zhì)、糖類、維生素及礦物質(zhì)，是營養(yǎng)豐富的優(yōu)質(zhì)青飼料，還可當(dāng)綠肥，生產(chǎn)沼氣，作為造紙?jiān)系取?/span>

但是瘋狂生長的水葫蘆會(huì)“聚眾滋事”，形成30公里長的“綠島”，不僅淤塞河道、影響通航，更為嚴(yán)重的是，姚江生態(tài)環(huán)境遭到破壞。水葫蘆繁殖極快，取之不竭；其根系較發(fā)達(dá)，像羽毛狀，能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi)，為豬提供飼料，這就是50年代被引入我國的主要原因。如今豬的“生活水平”提高了，不再以水葫蘆作青飼料；水體的富營養(yǎng)化給水葫蘆的爆發(fā)營造了一個(gè)“富裕的家”，一年之內(nèi)能“克隆”幾千棵，在寧波的不少河道里，在水葫蘆上鋪塊木板，就能站上個(gè)人。水葫蘆的再利用率也不高。別看水葫蘆的植株長得很大，其中95％是水。試驗(yàn)表明：50公斤生長旺季的水葫蘆，烘干之后只能得到2.5公斤的干物質(zhì)；看其撈上岸像山那么一大堆。

10天之后爛下來就是貼著地皮淺淺一層。云南科學(xué)家曾嘗試將水葫蘆的干物質(zhì)做成飯盒、茶杯等一次性用品，但水葫蘆原本所吸附的重金屬等有害物質(zhì)，對人體是否有害，還在科學(xué)論證之中。

生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要條件。由于水葫蘆的瘋長，幾乎100％占據(jù)水面，抑制了其它物種的發(fā)生和發(fā)展，使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，群落多樣性幾乎等于零。

（1） 請你幫助這個(gè)生物小組分析水葫蘆泛濫的原因：____________________

（2）請你根據(jù)對水葫蘆的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活史的了解提供治理水葫蘆泛濫的良好對策：_________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)敘述正確的是（　�。�

A. 動(dòng)植物細(xì)胞和病毒都有遺傳物質(zhì)

B. 組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的

D. 多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長時(shí)間看書的樂樂從屋中出來，看到爺爺正在放風(fēng)箏。他順著爺爺手中的風(fēng)箏線望 向晴朗的天空，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏已經(jīng)被放得很高，變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。下列相關(guān)敘述中正 確的是

A. 樂樂患有近視，矯正視力需要佩戴的眼鏡鏡片是凸透鏡

B. 從光線較暗的屋內(nèi)到明亮的室外，樂樂的瞳孔由小變大

C. 樂樂抬頭望向空中的風(fēng)箏時(shí)，在玻璃體調(diào)節(jié)下晶狀體曲度由大變小

D. 長時(shí)間看書后，走到戶外向遠(yuǎn)方眺望，對樂樂的眼睛有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)描述的特征，填寫相關(guān)的動(dòng)物類群：

（1）身體呈輻射對稱，有口無肛門。

（2）身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成。

（3）柔軟的身體表面有外套膜，大多數(shù)有貝殼。

（4）體表有堅(jiān)韌的骨骼，身體和附肢都分節(jié)。

（5）體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

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同步練習(xí)冊答案