探究食品的保存方法:
李明和小強(qiáng)兩位同學(xué)為了探究小蝦的保鮮方法.兩人的做法如下表:
項(xiàng)目鮮蝦數(shù)包裝存放位置時(shí)間顏色
李明3只透明袋冰箱二天保持原樣
小強(qiáng)3只透明袋室內(nèi)二天有異味;白色
(1)李明的保存方法是______.
(2)小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的,原因是______.
(3)李明和小強(qiáng)分開實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)嗎?變量是什么?______.
(4)依據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______.

解:由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干、煙熏、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
(1)李明用透明袋把蝦存放在冰箱內(nèi),因此李明的保存方法是低溫保存或冷藏法.
(2)小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的,原因是在室溫下適合細(xì)菌真菌的生長繁殖,使細(xì)菌、真菌大量生長和繁殖導(dǎo)致小蝦腐。
(3)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),李明和小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)只有一個變量溫度不同,其他量相同,因此是對照實(shí)驗(yàn)嗎.
(4)依據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是低溫能抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖因而能延長食物的保質(zhì)期.
故答案為:
(1)冷藏法;
(2)是在室溫下適合細(xì)菌真菌的生長繁殖,使細(xì)菌、真菌大量生長和繁殖導(dǎo)致小蝦腐;
(3)是、溫度;
(4)低溫能抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖因而能延長食物的保質(zhì)期.
分析:本題考查探究小蝦的保鮮方法,食品保鮮的原理和一般方法,對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),本知識可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶.
點(diǎn)評:注意食品保鮮的原理和生活中使用的方法以及對照實(shí)驗(yàn)的原理是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:

探究食品的保存方法:
李明和小強(qiáng)兩位同學(xué)為了探究小蝦的保鮮方法.兩人的做法如下表:
項(xiàng)目 鮮蝦數(shù) 包裝 存放位置 時(shí)間 顏色
李明 3只 透明袋 冰箱 二天 保持原樣
小強(qiáng) 3只 透明袋 室內(nèi) 二天 有異味;白色(1)李明的保存方法是
冷藏法
冷藏法

(2)小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的,原因是
在室溫下適合細(xì)菌真菌的生長繁殖,使細(xì)菌、真菌大量生長和繁殖導(dǎo)致小蝦腐敗
在室溫下適合細(xì)菌真菌的生長繁殖,使細(xì)菌、真菌大量生長和繁殖導(dǎo)致小蝦腐敗

(3)李明和小強(qiáng)分開實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)嗎?變量是什么?
是、溫度
是、溫度

(4)依據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是
低溫能抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖因而能延長食物的保質(zhì)期
低溫能抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖因而能延長食物的保質(zhì)期

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:探究題

探究食品的保存方法:李明和小強(qiáng)兩位同學(xué)為了探究小蝦的保鮮方法。
兩人的做法如下表:
 
項(xiàng)目
鮮蝦數(shù)
包裝
存放位置
時(shí)間
顏色
李明
3只
透明袋
冰箱
二天
保持原樣
小強(qiáng)
3只
透明袋
室內(nèi)
二天
有異味;白色
(1)李明的保存方法是___________________。
(2)小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的,原因是____________________________________________________。
(3)李明和小強(qiáng)分開實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)嗎?變量是什么?_____________________。
(4)依據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是__________________________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省白銀三中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

探究食品的保存方法:
李明和小強(qiáng)兩位同學(xué)為了探究小蝦的保鮮方法.兩人的做法如下表:
項(xiàng)目鮮蝦數(shù)包裝存放位置時(shí)間顏色
李明3只透明袋冰箱二天保持原樣
小強(qiáng)3只透明袋室內(nèi)二天有異味;白色
(1)李明的保存方法是______.
(2)小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的,原因是______.
(3)李明和小強(qiáng)分開實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)嗎?變量是什么?______.
(4)依據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(上)期末生物試卷(八)(解析版) 題型:解答題

探究食品的保存方法:
李明和小強(qiáng)兩位同學(xué)為了探究小蝦的保鮮方法.兩人的做法如下表:
項(xiàng)目鮮蝦數(shù)包裝存放位置時(shí)間顏色
李明3只透明袋冰箱二天保持原樣
小強(qiáng)3只透明袋室內(nèi)二天有異味;白色
(1)李明的保存方法是______.
(2)小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的,原因是______.
(3)李明和小強(qiáng)分開實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)嗎?變量是什么?______.
(4)依據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______.

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