【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的雙重呼吸是指每呼吸一次在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換．_____．

【答案】錯(cuò)

【解析】

本題考查的是鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征，鳥(niǎo)類(lèi)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的。

鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。鳥(niǎo)類(lèi)吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率，而氣囊不能進(jìn)行氣體交換。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 人體的關(guān)節(jié)主要分布在：

A. 頭部 B. 頸部 C. 軀干 D. 四肢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)用于氣體交換的器官是（ ）

A. 氣管 B. 氣囊 C. 氣門(mén) D. 肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力，來(lái)自于( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開(kāi)植物，如圖是常見(jiàn)的幾種植物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中屬于種子植物的是_____。

（2）A、B 是我們常見(jiàn)的植物，影響它們生活的非生物因素有水、________、空氣、光等。

（3）植物細(xì)胞內(nèi)的綠色結(jié)構(gòu)是有機(jī)物的“加工廠”“原料”是______和水，“產(chǎn)品”是有機(jī)物和_______。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程可以維持生物圈中的_____平衡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人做屈肘動(dòng)作時(shí)（）

A. 肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 肱三頭肌肱和二頭肌同時(shí)收縮 D. 肱三頭肌肱和二頭肌同時(shí)舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖，回答有關(guān)顯微鏡使用的問(wèn)題：

（1）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若視野光線太強(qiáng)，可選用較小的_____，并用（__）_____的平面反射光線。

（2）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼要從顯微鏡一側(cè)注視（__）_____的下降。

（3）若觀察到的物像在視野的左上方，要把它移到 視野中央，應(yīng)向_____移動(dòng)載玻片。

（4）想讓觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)（__）_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)昆蟲(chóng)外骨骼功能的表述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官 B. 支持體內(nèi)器官 C. 保護(hù)體內(nèi)的骨骼 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的身體和附肢都分節(jié)．_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案