【題目】柑桔生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的部分過(guò)程如下圖所示。分析回答問(wèn)題:
(1)B中的①由A中的_______________發(fā)育而來(lái)。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收_____________的主要部位。
(2)E由D中的_____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))發(fā)育而來(lái)。受精過(guò)程中,卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵,發(fā)育成________。這種生殖方式屬于______________。
(3)生產(chǎn)上為了保持柑桔果實(shí)的形態(tài)、大小和口味等特征,常利用嫁接的方式進(jìn)行繁殖,這種生殖方式屬于________________。
(4)若柑桔果實(shí)的橙色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交,后代都結(jié)橙色果,說(shuō)明_______________是顯性性狀。
(5)不同品種的柑桔樹(shù)所結(jié)果實(shí)在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異,這是由遺傳物質(zhì)變化引起的______________變異。
【答案】 胚芽 水分和無(wú)機(jī)鹽 ④ 胚 有性生殖 無(wú)性生殖 橙色 可遺傳
【解析】(1)B中的①是莖和葉,由A中的胚芽發(fā)育而來(lái)。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
(2)E是果實(shí)由D中的④子房發(fā)育而來(lái)。受精過(guò)程中,卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵,發(fā)育成胚,這種生殖方式屬于有性生殖。
(3)不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式叫無(wú)性生殖。嫁接的方式屬于無(wú)性繁殖。嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗,被接的植物體叫砧木。蘋(píng)果、柑桔、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。
(4)當(dāng)兩個(gè)不同性狀的親代雜交,后代都表現(xiàn)為相同的性狀,則后代所表現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性性狀,其后代基因組成都是雜合體。因此當(dāng)結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交,后代都結(jié)橙色果,說(shuō)明橙色是顯性性狀。
(5)由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳變異;不同品種的柑桔樹(shù)所結(jié)果實(shí)在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異,這是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的可遺傳變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )
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C.小腸
D.口腔
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【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給魚(yú)池中的金魚(yú)喂它所捕殺的昆蟲(chóng),美國(guó)紅雀的這種行為屬于( )
A. 覓食行為 B. 生殖行為 C. 防御行為 D. 后天性行為
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):他將小麥種子分為等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽(yáng)光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里,他想要探究的問(wèn)題是( )
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B.光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
C.空氣對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
D.溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
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【題目】下列反射活動(dòng)中,不是人類特有的是( 。
A. 聽(tīng)說(shuō)媽媽買了酸杏,小玲流出了口水
B. 聾啞人手語(yǔ)“演唱”,觀眾感動(dòng)流淚
C. 看一篇感人的文章,小明留下了眼淚
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【題目】聰聰?shù)哪棠滩簧魉さ购蠊钦哿?/span>,醫(yī)生說(shuō)奶奶患有骨質(zhì)疏松癥,建議她適當(dāng)多吃( )
A.蘋(píng)果 B.牛奶 C.薯片 D.可樂(lè)
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【題目】人類對(duì)生命起源的說(shuō)法多樣,比較為大多數(shù)人認(rèn)同的是( )
A.生命“直生論” B.生命“神創(chuàng)論”
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