【題目】下面是桃花、梨樹枝條和枝芽結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)在圖一所示的結構中,最主要的部分是_____。
(2)圖二處是果農改良梨樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵是_____。
(3)圖三中的c將來發(fā)育成______,d將來發(fā)育成_____。
(4)果農為了增加果實的質量,常采用“環(huán)剝”技術(如圖二處,將莖剝去寬約1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是:阻止光合作用制造的______,通過樹皮韌皮部內的______向下運輸,使營養(yǎng)物質盡量多地貯存在果實中。
【答案】雄蕊和雌蕊 接穗和砧木的形成層緊密結合 莖 側芽 有機物 篩管
【解析】
此題考查花的結構、枝芽的結構和發(fā)育、篩管對有機物的運輸、植物的嫁接,據(jù)此答題。
(1)3雌蕊和2雄蕊與果實和種子的形成有直接關系,是花的主要結構。
(2)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
(3)圖三中a是生長點有很強的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長;b是葉原基,將來發(fā)育成幼葉,幼葉將來發(fā)育成葉;c芽軸將來發(fā)育成莖;d芽原基將來發(fā)育成側芽。
(4)篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內輸導有機養(yǎng)料的管道。篩管可以將葉片制造的有機物從上往下的運輸?shù)礁绕鞴。果農為了增加果實的質量,常采用“環(huán)剝”技術,目的就是阻止光合作用制造的有機物通過樹皮韌皮部內的篩管向下運輸,使營養(yǎng)物質盡量多地貯存在果實中。
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【題目】有經驗的農民都知道,在貧瘠的土地上種植一般的莊稼是長不好的,但是豆類作物卻往往長得較好,其原因是( )
A. 豆類植物生長需要的營養(yǎng)物質較少
B. 豆類植物的根吸收土壤中肥料的能力較強
C. 根瘤菌能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質
D. 豆類植物可以直接吸收空氣中的氮作為肥料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類關系密切,下列說法錯誤的是
A. 廣泛用于食品生產
B. 醫(yī)藥工業(yè)中應用廣泛
C. 有些微生物使人患病
D. 大多數(shù)微生物對人類有害
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【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列序號代表的結構名稱:2_____4_____6_____7_____。
(2)在心臟的1、2、3、4四個腔中,流動脈血的心腔有_____,血管有_____;流靜脈血的心腔有_____,血管有_____。(填數(shù)字)
(3)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向_____,而不能倒流,原因是有[_____]、[_____]_____。和[_____]、[_____]_____能控制血液流動的方向。(中括號內填數(shù)字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示綻粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(A、B、C、D、E 表示)被消化的程度。
(1)圖中_____曲線表示淀粉的消化過程。
(2)脂肪在消化道中的_____消化(填名稱)。
(3)圖中含消化液種類最多的部位是:_____(填字母)。
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【題目】某實驗小組的同學要探究“水分對隱翅蟲生活的影響”。請將下列實驗補充完整:提出問題:___影響隱翅蟲的生活嗎?
作出假設:____。
設計方案:
①材料用具:20只隱翅蟲,濕土,干土,紙盒1個,玻璃2塊。
②實驗裝置:在紙盒里以橫軸中線為界,左側放一定量的濕土,右側放等量的干土,兩側都蓋上玻璃,留點空隙通風。這樣,在盒里就形成了_____和___兩種環(huán)境。
方法步驟:
①將隱翅蟲放入紙盒中,在紙盒兩側的中央放入_____數(shù)量的隱翅蟲,靜置2min。
②每分鐘統(tǒng)計一次左側和右側隱翅蟲的數(shù)目,統(tǒng)計9次。
實驗記錄:不同時間、不同環(huán)境下隱翅蟲的數(shù)目如下表所示。
時間 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min |
右側 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 |
左側 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 |
(1)該生物興趣小組的同學提出的問題是:___影響隱翅蟲的生活嗎?
(2)他們作出的假設是:_____。
(3)實驗裝置中應填寫的內容是__和____。
(4)方法步驟中應填寫的內容是____。
(5)用多只隱翅蟲進行實驗的目的是______。
(6)該實驗得出的結論是:______。
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