【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)?的曲度可以調(diào)節(jié)。
（2）剛從電影院出來(lái)，9瞳孔將會(huì)（填變大或縮小）。
（3）10病變或者受到損傷，可以通過(guò)移植使病人重新獲得光明。
（4）如果長(zhǎng)期用眼不衛(wèi)生，使晶狀體凸度 ， 形成物象就會(huì)落到視網(wǎng)膜的 ， 形成近視眼。

【答案】
（1）晶狀體
（2）縮小
（3）角膜
（4）增大,前方
【解析】圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱是：1是鞏膜，2是脈絡(luò)膜，3是視網(wǎng)膜，4是盲點(diǎn)，5是視神經(jīng)，6是睫狀體，7是虹膜，8是晶狀體，9是瞳孔，10角膜，11玻璃體，12是眼肌，

（1）在眼球的結(jié)構(gòu)中，圖中8晶狀體透明、有彈性，相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭．睫狀體內(nèi)有平滑肌，通過(guò)平滑肌的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使眼睛能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體；

（2）圖示中虹膜中央有9瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線．光線強(qiáng)，瞳孔變��；光線弱，瞳孔變大．電影院里面的光線弱，瞳孔變大，才能看清；當(dāng)我們從電影院走出來(lái)時(shí)，外面的光線強(qiáng)，因此瞳孔由大變小，才能減少外界光線對(duì)眼的刺激；

（3）圖示中的10角膜是無(wú)色透明的，利于光線的透入，如果角膜病變或受損，會(huì)影響光線進(jìn)入眼球內(nèi)部，使物像模糊不清，甚至失明，可以通過(guò)角膜移植來(lái)使病人得到恢復(fù)；

（4）如果我們長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)使晶狀體的凸度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼，近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯。

所以答案是：（1）晶狀體；（2）縮��；（3）角膜；（4）增大；前方

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與艾滋病患者的接觸，一般情況下不會(huì)被傳染的是

A．性接觸 B．哺乳 C．共進(jìn)晚餐 D．共用注射器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的 ；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的 ；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的 。（本小題空均要求填生理過(guò)程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖 。 是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的﹝ ﹞ ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮（填“上”或“下”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)藏的有機(jī)物發(fā)生如圖所示變化，合理的解釋是（ ）

A. 0-6天種子萌發(fā)，第6天開(kāi)始幼苗能進(jìn)行光合作用

B. 0-6天光臺(tái)作用,呼吸作用同時(shí)進(jìn)行

C. 6-9天幼苗只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用

D. 0-9天種子萌發(fā)，不進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置c中的試管應(yīng)該放置在_____℃的溫水中。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中2號(hào)試管加碘液后顏色_____（從“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”中選填）。原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分銷化下被分解為_____，1 號(hào)試管加碘液后顏色_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（4）1號(hào)試管和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，作為實(shí)驗(yàn)組的試管是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是〖 〗___________________。

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是〖 〗______________。

（3）我們常說(shuō)的脫臼是指〖 〗______________從〖 〗___________中脫出來(lái)。

（4）運(yùn)動(dòng)中容易受傷的關(guān)節(jié)有____________________________________（請(qǐng)列舉2個(gè)關(guān)節(jié)的名字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的③所指的是 ， 肺靜脈內(nèi)流血（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。
（2）血液由④射出，流經(jīng)肺動(dòng)脈，肺部毛細(xì)血管，肺靜脈到①的循環(huán)途徑叫。
（3）由②到③處，血液成分發(fā)生的變化是。
（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是（填名稱），它是循環(huán)的起點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________。

（2）B裝置里的液體相當(dāng)于________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……下列選項(xiàng)中，不屬于人體第一道防線作用的是

A．阻擋病原體侵入人體 B．其分泌物具有殺菌作用

C．纖毛具有清掃異物的作用 D．白細(xì)胞吞噬病菌

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