下列動(dòng)物中有社會(huì)行為的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有靠的動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動(dòng)物語(yǔ)言，獼猴群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為．而青蛙、蝗蟲(chóng)、蚯蚓等之間沒(méi)有明確的分工和等級(jí)制度不存在社會(huì)行為等．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、E的飛行器官
翅
翅
，終生生活在水中的動(dòng)物是
B、F
B、F
．（填字母）
（2）依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將上述動(dòng)物分為兩大類：其中E、F屬于
無(wú)脊椎
無(wú)脊椎
動(dòng)物，A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動(dòng)物．
（3）圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是
E
E
．（填字母）
（4）比較C、E的發(fā)育過(guò)程，指出其相同點(diǎn)：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中A的飛行器官是
 
，E的飛行器官是
 
，終生生活在水中的是
 
（填字母）．
（2）依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將上述動(dòng)物分為兩大類：其中A、B、C、D屬于
 
動(dòng)物，E屬于
 
動(dòng)物．
（3）圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是
 
（填字母）．
（4）比較C、E的發(fā)育過(guò)程，指出其相同點(diǎn)
 
．
（5）從低等到高等排列上述動(dòng)物
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)摘選資料分析回答下列問(wèn)題：
資料一：在森林地面以下的土地中充滿了由小型哺乳動(dòng)物開(kāi)掘的隧道和通路，形成了一個(gè)蜂巢狀的世界，這些小動(dòng)物中有白腳鼠、鼷鼠和各種地鼠．在這些小小的打洞者中，貪吃的地鼠能發(fā)現(xiàn)和吃掉大量的鋸齒蠅蛹．它們吃蛹時(shí)，把一只前腳放在繭上，先咬破一個(gè)頭，它們顯示出一種能識(shí)別繭是空的還是實(shí)的特別本領(lǐng)．
資料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲．
資料三：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物．如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措，找不到食物．
（1）資料一顯示，地鼠在控制鋸齒蠅方面具有驚人的能力，這一事實(shí)說(shuō)明：在自然界中，動(dòng)物在
 
方面起著重要的作用．
（2）海豚的表演屬于
 
行為，原因是這種行為是由
 
而獲得的．海豚屬于哺乳動(dòng)物，特有的生殖方式是
 
，大大提高了后代的成活率．
（3）在螞蟻的社會(huì)行為中，螞蟻的通訊是依靠
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015屆云南師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中有社會(huì)行為的是（    ）

A．蝗蟲(chóng)              B．青蛙            C． 蚯蚓            D．獼猴

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案