【題目】如圖表示兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據圖回答問題:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____(舉兩例)。
(2)甲圖C和D的都是昆蟲的_______發(fā)育時期,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因昆蟲的_____不能隨身體的長大而長大。
(3)乙圖d表示的發(fā)育時期叫做_______,如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_______(填字母)。
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,比較甲、乙兩圖可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的______(填字母)時期。
【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 蟋蟀、螻蛄 若蟲 外骨骼 蛹期 c d
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。
(2)甲圖中:B受精卵、C、D幼蟲、A成蟲;
乙圖中:a是成蟲,b是蛹,c是幼蟲,d是受精卵;
(1)甲圖是蝗蟲發(fā)育過程:B受精卵→C、D幼蟲→A成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲形態(tài)結構和生活習性差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 蟋蟀、螻蛄等。
(2)C和D的名稱是 若蟲,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因 外骨骼不能隨身體的長大而長大。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做 蛹期,如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲期。
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,比較甲、乙兩圖可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的d蛹期。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在松溪鄭墩鎮(zhèn)萬前村,生長著世上罕見的甘蔗品種“百年蔗”,請從生物學角度
(1)甘蔗可食用的部分是________,屬于________器官。
(2)甘蔗中儲藏大量的糖分等有機物是在甘蔗的__________(器官)上進行光合作用制造的。甘蔗根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的_________。
(3)甘蔗吃剩下的渣屬于________組織。在甘蔗的種植技術上,為提高光能利用效率可進行___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示染色體、DNA和基因之間關系的示意圖。
(1)圖中A表示染色體,它主要由【B】_______________和【C】_____________構成的。
(2)基因是有遺傳效應的______________片段。
(3)一般情況下,在生物的體細胞(除生殖細胞外的細胞)中,染色體是___________存在的,人的體細胞中染色體為______________對。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器,下列有關光學顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A. 對光時,轉動①使②對準通光孔
B. 視野過暗,應調節(jié)③和⑦
C. 使視野中的物像更清晰,應調節(jié)④
D. 位于視野右上方的物像移到中央,應向左下方移動玻片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數量關系如圖.假設這四種生物構成一條食物鏈,在一段時間內如果甲的數量增加,則可能引起的變化( )
A. 乙和丙數量增加
B. 丙和丁數量增加
C. 乙、丙和丁數量減少
D. 乙和丁數量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“綠樹見芳芽”描述的現(xiàn)象,屬于生物特征中的( )
A.生物能生長和繁殖B.生物能進行呼吸
C.生物能遺傳和變異D.生物的生活需要營養(yǎng)
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