【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致。苔，屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的描述，不正確的是（ ）

A.僅出現(xiàn)莖、葉的分化B.莖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

C.葉中沒有葉脈，只有一層細(xì)胞構(gòu)成D.根非常簡(jiǎn)單，稱為假根

【答案】B

【解析】

苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。據(jù)此答題。

A．苔蘚植物無根，只有假根，有了莖、葉的分化，A正確。

B．苔蘚植物雖然有了莖、葉的分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤。

C．苔蘚植物的葉沒有葉脈，只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，C正確。

D．苔蘚植物根非常簡(jiǎn)單，稱為假根，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的）。冷卻后，盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下；然后認(rèn)真洗一下手，在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方．過一段時(shí)間，看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前，請(qǐng)先分析一下：

（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？__________________________________。

（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？ ____________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，第一個(gè)饅頭叫___________組，第二個(gè)饅頭叫 ___________組。（實(shí)驗(yàn)、對(duì)照）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與幼根的生長(zhǎng)有關(guān)的部位是（ ）

A.根冠和成熟區(qū)B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C.分生區(qū)和成熟區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】猴頭菌是名貴的食藥兩用菌，質(zhì)嫩味鮮，有“山珍猴頭，海味燕窩”之稱。它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）

A.非生物成分B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是

A.4個(gè)、5條B.8個(gè)、10條C.4個(gè)、20條D.8個(gè)、20條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)做種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，方案如下表。請(qǐng)分析回答：

瓶號(hào)

1

2

3

4

種子

10粒種子

10粒種子

10粒種子

10粒種子

環(huán)境條件

不放水，溫暖處

放適量水，溫暖處

放適量水，冰箱內(nèi)

放過量水，溫暖處

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：只有______號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā)。

（2）1號(hào)種子不萌發(fā)的原因是_____，可用_____號(hào)瓶和______號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（3）如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇______號(hào)瓶和______號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是和______、______和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了三種動(dòng)物間的關(guān)系．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.三者參與的食物鏈為：蟬→螳螂→黃雀

B.在生長(zhǎng)過程中，蟬有蛻皮現(xiàn)象，而螳螂沒有

C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成

D.黃雀體內(nèi)的氣囊能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是（　�。�

A.增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率

B.合理密植，使作物的葉片充分接收光照

C.給作物中耕松土

D.增加原料二氧化碳，提高光合作用的強(qiáng)度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

a．在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。

b．將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜置2分鐘。

c．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)方案中是否設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)? _____。

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是______。用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的弊端是實(shí)驗(yàn)具有____性。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的好處是______。

（4）如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活，那么請(qǐng)你預(yù)測(cè)與假設(shè)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)怎樣處理鼠婦？______。

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