【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明，一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此，生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。

【答案】基因型；環(huán)境條件。

【解析】

試題分析：表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來(lái)的性狀特征的總和�；蛐拖嗤膫�(gè)體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型；基因型不同的個(gè)體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型。因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害，下列急救措施不正確的是（　�。�

A. 遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)立即撥打120急救電話

B. 靜脈出血時(shí)，應(yīng)用止血帶扎在近心端進(jìn)行止血

C. 對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前，應(yīng)先淸除口鼻內(nèi)異物

D. 發(fā)生骨折時(shí)，不要隨意移動(dòng)位置，應(yīng)及時(shí)用夾板固定患處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是:

A．玉米的高莖和水稻的低莖 B．兔的長(zhǎng)毛和黃毛

C．豌豆的高莖和開(kāi)白花 D．人的色覺(jué)正常和色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是_____圖。

（2）人體與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有__________ (填字母代號(hào))等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)__________________________________。

（3）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

（4）被成為細(xì)胞的控制中心的是[ ]_________

（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)分析題。

以下3個(gè)問(wèn)題與下列實(shí)驗(yàn)有關(guān)。設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是要估計(jì)一種生物種群數(shù)量的變動(dòng)對(duì)另一種生物種群數(shù)量的影響。在第一天將一種酵母菌接種于一培養(yǎng)基上,在合適并無(wú)其他物種存在的條件下培養(yǎng)。第三天將草履蟲(chóng)加到此培養(yǎng)基上,草履蟲(chóng)是以酵母菌為食的原生動(dòng)物。

研究者監(jiān)測(cè)了兩個(gè)種群的數(shù)量變化(如上圖所示):

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,描述草履蟲(chóng)的最恰當(dāng)?shù)纳镄g(shù)語(yǔ)是____ 。

(2)實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù)表明酵母菌種群數(shù)量有周期性的下降,原因是 ________ 。

(3)在本實(shí)驗(yàn)中如果草履蟲(chóng)把所有的酵母菌都消滅掉,則草履蟲(chóng)本身將____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不能形成社會(huì)行為的是（ ）

A. 一窩螞蟻

B. 麥田中的一群蝗蟲(chóng)

C. 公園猴山中的一群猴子

D. 一個(gè)蜂箱中蜂的蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)圖甲表示________狀態(tài)，此時(shí)膈肌________，膈的頂部下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

(2)圖乙表示________狀態(tài)，此時(shí)胸廓的上下徑________。

(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的________細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_________，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

（2）如果向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚(yú)的數(shù)量將______（填增加或減少），下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是（_____）

A.陽(yáng)光→水草→蝦→魚(yú) B.水草→蝦→魚(yú)→微生物 C.水草→蝦→魚(yú) D.蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

（4）如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)__________不斷積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物成分和________。

（2）“草→鼠→貓頭鷹”是圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，若圖二中的甲、乙、丙分別表示這條食物鏈的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

（3）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)________，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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