【題目】森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接聯(lián)系（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工具，前肢所從事的活�?dòng)越來越多，上肢更加靈巧，古猿慢慢的進(jìn)化成了人類，可見，命題是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們知道，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上全對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器。從預(yù)防傳染病的角度分析，這屬于預(yù)防措施中的

A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.殺滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”與蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的是（ ）

A．若蟲和成蟲 B．幼蟲和成蟲 C．蛹和成蟲 D．幼蟲和蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進(jìn)入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中，________關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連，流動(dòng)脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A．主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動(dòng)脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動(dòng)脈

（4）血液由______( 填寫心臟的某個(gè)腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置5L燒瓶內(nèi)模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有________（選填“氨氣”、“水蒸氣”或“氧氣”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的____________，這主要為實(shí)驗(yàn)提供能量。

（3）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中簡單的___________小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子，這個(gè)過程是生命起源的第一步。

（4）關(guān)于生命的起源有很多假說，米勒實(shí)驗(yàn)為生 命起源的________________這一假說提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)；同時(shí)，大多數(shù)學(xué)者也支持這個(gè)假說。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A．變異對生物生存有利

B．凡是變異就可遺傳

C．變異為生物進(jìn)化提供了原材料

D．變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”我們吃的荔枝在結(jié)構(gòu)層次中屬于

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列信息，回答有關(guān)問題。

小明對遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他選擇了有耳垂、無耳垂這對相對性狀，對家庭成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下表：

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

舅舅

小明

性狀

有耳垂

無耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

？

有耳垂

（1）根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，請你推測這對相對性狀中的隱性性狀是_____________。

（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中各成員表現(xiàn)為有耳垂的基因組成是_____________。

（3）小明的外祖父、外祖母均有耳垂，小明的母親卻無耳垂，這種現(xiàn)象被稱為_____________。

（4）由于小明沒有見過遠(yuǎn)在國外的舅舅，請你推測小明舅舅有耳垂的可能性是__________。

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