【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國都開始重視生物圈的碳﹣氧平衡，下列行為對(duì)維持生物圈的碳﹣氧平衡不利的是（　�。�

A. 開展國際合作，減少二氧化碳的排放

B. 生活中注意綠色出行，低碳生活

C. 放任農(nóng)民在田里隨意焚燒桔桿

D. 學(xué)習(xí)河北塞罕壩人把荒漠變成人工林海的精神，積極參加植樹造林活動(dòng)

【答案】C

【解析】開展國際合作，減少二氧化碳的排放，利于維持生物圈的碳—氧平衡，A錯(cuò)誤；生活中注意綠色出行，低碳生活，利于維持生物圈的碳—氧平衡，B錯(cuò)誤；放任農(nóng)，民在田里隨意焚燒桔桿，會(huì)造成大氣污染，不利于維持生物圈的碳—氧平衡，C正確；把荒漠變成人工林海，積極參加植樹造林活動(dòng)，利于維持生物圈的碳—氧平衡，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果所用的顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是40X，目鏡放大倍數(shù)是10X，那么視野中看到的物像實(shí)際上被放大了___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖（A、B、C、D、E代表甲圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物；①②③④代表生理過程），請(qǐng)分析回答問題：

（1）在圖甲中，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是圖乙中[ ]____通過光合作用固定的太陽能，然后沿食物鏈傳遞，根據(jù)圖乙分析，碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)。

（2）圖甲中鷹的呼吸器官是_____，_____能輔助呼吸。兔的牙齒有_____分化，提高了攝取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和發(fā)育已經(jīng)_________，所以它真正適應(yīng)了陸地生活。

（3）如果圖甲中有一種生物滅絕，就會(huì)意味著該物種擁有的全部_________從地球上消失，因此生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是_____________

（4）如果把兔歸為一類，把鷹和蛇歸為一類，其分類的依據(jù)是______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在種地時(shí),往往將玉米與大豆輪作或間作,目的是(　　)

A. 有利于農(nóng)作物的合理密植

B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用

C. 有利于不同農(nóng)作物對(duì)不同光照強(qiáng)度的需求

D. 這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（ ）

A. 骨骼和肌肉 B. 關(guān)節(jié)和肌肉 C. 骨和肌肉 D. 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。

（1）首先將植物葉片進(jìn)行暗處理的目的是________________________________。

（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍(lán)的原因是_________________________。

（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______________，

（4）通過一系列探究，最終我們得出光合作用的反應(yīng)是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校園里，工人們經(jīng)常給樹木周圍的土壤松土，主要目的是防止（）

A. 缺少無機(jī)鹽影響生長 B. 缺少水影響蒸騰作用

C. 缺少氧氣影響根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影響光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中與植物蒸騰作用的意義無關(guān)的是（）

A. 促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 B. 降低植物體表面溫度

C. 促進(jìn)植物生長 D. 促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案